我面对着的是朋友一张焦灼的脸。他喋喋不休地说着对孩子的规划;说着某某谁谁的孩子奥数好是因为上了两三个奥数班;说着如何如何要求孩子;说着如何提供好的条件，给孩子开阔眼界…眉宇间不无焦虑。
中国的孩子无疑是最累的了!不仅起得早，而且睡得晚，连基本的睡眠需求都难以满求;他们一天面对的基本是大量的作业，成天的读、背、写，很少有自己玩耍的时间，独立成长的空间，更遑论他们走进自然去发现美好，观察社会引起思考……
分数、分数，考试、考试，升学、升学，工作、工作……一条无形的僵绳，紧紧扼住了他们命运的咽喉，从而也扼杀和消磨了他们诸多的天性与灵气，使他们误以为这才是生活的常态。
我们造就了一批学习、做题的高手，也造就了一批情感麻木、冷漠而又自私的精致利己主义者。他们只知道提前提前,赶超赶超，以胜过别人,甩下别人为乐，而不知道合作，协同，携手与共;他们只知道满足自己，不知道应该向别人伸出温暖的手，投去深情的一瞥;他们也只关乎自己的命运，而对人类的命运普乏缺乏关注与热忱，更不要说承担社会责任……
在这个过程中，我们家长是一个重要的推手。我们害怕孩子输在起跑线上，于是孩子很小就开始被强迫识字、算术，甚至学习英语、奥数，以求孩子在今后的竞争中处于有利地位……我们唯恐孩子落后，不管有没有效果，不加选择地、盲目地给孩子报了一个又一个补习班，以求自我的安慰与麻醉……我们生怕孩子没有充分利用时间，我们时时监督、催促他们，以求他们奋发图强……
然而，这一切真的有好的效果么?
我们看到，那些一天奔忙的孩子反而浮浮躁躁，学习也不见得好;那些一天都埋头苦学的孩子，整天都处于精神紧张、压抑的状态……
常言道， "欲速则不达"，"过犹不及"。赛场的抢跑常常会被罚下场，那么，人生的抢跑，好像这些人似乎处处领先。但是，如果把这场抢跑放到整个人生的大背景下去观察，我们就会发现，这些孩子仿佛带有先天的不足或者人格的病态。这些孩子，要么对生活抱持消极、偏激的态度;要么对自我认识不清……
万物的生长，有其自然的时序。人的成长，同样遵循生命的秩序与教育的规律。
今天孩子的重负，不如说是家长充满了深深的焦虑，家长的焦虑，又叠加了孩子的重负。在羸弱的双肩上，孩子本来就不堪其负，如果再加上家长的焦虑，我们可以想象，孩子过着怎样的生活?
不要总想着让孩子理解我们，我们也应该站在孩子的角度，设身处地地为他们想想，理解一下他们。不要说为了你好，也不要说为了使你过上更好的生活，在爱的名义下，我分明看见了我们家长的自私、虚荣以及蛮不讲理。
我们必须重视孩子间的差异，各自有各自的天赋与潜能，不要总想着只往学习上比，也不要总想着与别人比或者超过别人。我们也必须平和我们的情绪，去温暖、去鼓励、去陪伴。我们必须明白，我们提供好的家庭教育的目的，仅仅在于使他们他们生活得更快乐，生命成长得更丰茂。
教育需要平和，我分明听见了孩子们的呐喊，然而，在这喧嚣嘈杂的社会，这声音显得是多么的微不足道。但我还是相信，对孩子而言，只有平和而温暖的家长，才是他们最可信赖的家长，最好的家庭成长环境。2017.2.27
