摘抄：
《选举的故事》
在这里讲到了张万祥老师编著的《新课标德育资料库》里的一则故事《面对失败》。
做一位有远见的家长，让孩子拥有一个美好的未来。
没有哪一棵树不是伤痕累累！让孩子经历，才会磨练他的意志。
《想象让阅读更美丽》
想象，让学生感受到文字的灵动；想象，让学生的阅读更加美丽。
《晒书记》
晒图书书名、晒作者生平、晒作者作品。
有人说：“不爱阅读的孩子是潜在的差生。”晒书，它将影响着学生的明天，更影响着学生用怎样的方式书写自己的明天。
《何为“英雄”？》
在阅读老舍先生的作品《母鸡》时，结合了当时的社会新闻。
我们常常给学生朗读社会新闻，其意义是深远的。其一，阅读社会新闻，他人的直接经验可以成为自己的间接经验；其二，学生从充满情的社会新闻中，唤起自己对身边真、善、美的体悟；其三，有助于学生从中获取向上的力量；其四，当学生的人生境遇中，也遇到了类似的困难与挫折，他们不仅能坦然接受，还知道未来该如何面对。
《 “比上课有意思的课”》
批阅学生写的作文—观察含羞草。
课，要追求什么样的课？课，要好好玩；语文，要好好玩；作文，要好好玩……
《教育改变人的行为方式》
教育，是什么？教育，就是培养人的心态；教育，最终会改变人的行为方式。
从自身找原因，无法改变别人，那就改变自己。
《语文课堂上的小插曲》
检验一种教育方法的优劣，要看实际的教育效果，要看学生是否从内心里获得认识上的转变，是否从行动上真正改变自我。
《给学生点个赞》
每一天清晨，我们伴随着晨光走进教室；每一天傍晚，我们凝望着夕阳离开教室。在这一进一出中，你究竟发现教室里细微的变化了吗？发现学生微小的“变化”，肯定他们善意的行为、可贵的闪光点、小小的贴心……这样，学生的心获得了慰藉，获得了前行的方向，获得了向上的动力。
感悟：
初读本书，原本以为这只是王振刚老师的日常教学札记。但在阅读的过程中，我却越来越发现，其中渗透的是他治班智慧和治班理念以及为人处世的哲学。
在日常教学的过程中，通过各种方式来引导学生学会阅读，爱上阅读，在阅读中引导学生不断完善自己，形成自己内外正确的道德观和价值观。最终，在自我教育中完成自我的构建。唤醒学生心底的良善，唤起学生对学习的兴趣，唤起学生对社会的关注，唤起学生对生命的热爱。
在处理班级事情的过程中，也要做有一个有远见的班主任，。不简单，只满足于当前事情的解决，而更要关注这个事件对学生的一种长远影响。在没有合适的时机，合适的方法的时候，要耐心等待，等待教育契机的出现，并且用自己的智慧及时抓住这个教育契机来完成对学生的引导。
同时，做一个热爱生活的班主任。在每一天的生活中，积极的从学生身上发现正面的、向上的力量，及时的表扬，努力的传播正能量。从而达到以点带面的作用，最终影响整个班级的生命状态，达到教学相长的目标。
