每周四晚，小区故事会，每周六晚，小区英文课，不见不散
又到了一个周六，本周主题，From Head to Toe，卡尔爷爷的著名绘本，可以边学边唱边跳，非常适合作为启蒙绘本，ok，就是它了。
活动环节依然是 “暖场-看我做-跟我做-你来做-回顾复习”的规律，毕竟重复和韵律是宝贝开始英语启蒙的不二法宝。
暖场 - 把宝宝们的情绪和热情调动起来，我选择了“one little finger tap tap tap”这首儿歌作为开场，领着小朋友边唱边跳。为了防止没有小朋友听过，我会提前把歌曲分享给要上课的小朋友们。听歌的时候要带着小朋友边唱边跳，要做动作，要有互动，因为确实有的小朋友会有点蒙
看我做-跟我做 -- 听完歌后大家的情绪就会活跃很多了，然后我会把话题引到动物如何用特征动作来表达自己，问问小朋友们，然后邀请他们作出动作，当然自己也要有所准备，防止冷场比如猩猩会捶胸，猫会用爪子洗脸，猴子会挠头。这个环节宝贝们会非常的喜欢，做的不亦乐乎。会消除你们之间的距离，也会让接下来的课程他们的配合度更高。
然后就可以引申到绘本环节，来看看还有什么小动物们擅长做不同的动作。讲绘本的人最好能够熟读甚至背诵这本绘本。然后这个环节呢，我会同时播放音频和然后我领读，根据宝宝们的年龄大小和英语程度选择是部分跟读/单词跟读/句式跟读，不论哪一种跟读，每读一页要把书翻到那一夜，然后还要领着大家一起做出动作。因为宝宝年龄小，我的方式是不断的问他们，让他们重复的说I can do it。
这部分可能存在的问题就是有的小朋友读不准确，有的小朋友不想开口，有些害羞，这需要我们把控好进度和时间，又不要太过忽视他们。你可以每一页都问他，但也不要死等，到最后也许他就开口了。本来启蒙就是一个培养兴趣的漫长的过程，不要急，不要强迫，最重要的是让他们觉得有意思不排斥。
游戏环节--这个环节其实就是为了加深大家的记忆和对绘本的印象，增加小朋友们的表现部分。本来设计好的游戏因为材料的缺失不得不临时更换。这个环节会让小朋友们自己随机选择一页内容，我们进行角色扮演，我扮演小动物，他们会模仿我的动作，然后告诉我“I can do it”
唱和跳--我找了不同版本的歌曲版，请他们帮我听一下哪一首更好听，他们会认真的去听，有些小朋友到了歌曲环节会很high，到处蹦蹦跳跳，那又怎么样呢？那就带着他们一起蹦跳吧，如果有自己编的舞就更棒啦哈哈。虽然我本意是让他们再熟悉一遍这本绘本哈哈。
我没有考察他们学了几个单词，哪些句子，不过可以跟家长沟通一下回家后可以做哪些后续动作加深记忆，我相信小朋友们会喜欢这种轻松愉快的同伴学习方式的。
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