为期一周的暑期培训在我们充实的学习，热烈的讨论中结束了，这次培训集中学习和自学相结合，我们在了解了当前教育政策的同时，也学到了关于教师成长和教学改革的相关内容，可谓收获颇丰。
首先，我对“先生”的内涵有了更深刻的了解，宋代大儒范仲淹在《严先生祠堂记》中写到：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”先生之风，是风度翩翩、风度儒雅，也是风华领世、风华卓异，更是风霜高洁、风骨俊俏。只有在形象、才华、品格上均具有“山高水长”的风范，才当得起“先生”这一称谓。习总书记也曾强调：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，先生之大，大在信念、大在品格、大在学养。我想起了母校长安师范的校训“学高为师，身正为范”，要成为先生，而不是教书匠，我们需要做学生的楷模，不断学习，让自己学识渊博；通过教育教学活动，让学生明白人生还需勤勉、意志、坚持、善良、认真等品格，这样学生才能成为大写的人，教师也可称得上“学高为师，身正为范”的先生。刚才我在早报上看到了河南郑州某中学28岁的高一班主任邢老师，在学生军训期间，和学生站在一起，全程参加军训。邢老师说，这是他第一次做班主任带班，想言传身教，给学生做榜样。我想这就是先生之风。
第二，我们不仅要做军训的表率，也应该做学习的榜样。26号下午，二曲中学李校长给我们做了一场《追梦教育》的报告，引起了我的很多感受。李校长的幻灯片美观简洁、大气和谐，我想到了青春工作室的要求：画面要有美感，清晰和谐，而李校长的幻灯片完全符合，我看到了李校长的高标准。当我抄下他的开篇语“岁月永固、追逐芳华、流年缱绻”等词语时，我看到了语文人的风采，这就是文学气息，这就是书面气息，这就是书卷气，文化气，这就是高手、高水平。一张幻灯片，让我见识了比我更优秀的人比我更努力。当我听到他收集三年来的中考信息，并进行比对分析，寻找问题，提出下一步的管理模式时，我看到了研究型校长。这三点都是我应该学习的内容，我要做学习的表率，学习做更精美的幻灯片学习，文学气息的语文，让自己有内涵，做名副其实的语文老师，进行思考研究之路。
第三，我明白了情智教育。情智教育是南京市特级教师孙双金校长提出倡导的。情智教育就是教育者着眼于人的和谐发展，用情感去陶冶情感，用智慧去点燃智慧，让受教育者的情感更丰富，智慧更灵动，达到情智和谐、情智共生的理想境界。它的核心价值是心心相印、情智共生。说到情，最近我一直听到教育情怀，我也曾在一次演讲中谈到我拥有教育情怀。不过我明白了，如果彼时的教育情怀是家庭遗传的结果，那么此刻的教育情怀是我发自内心的对教育的热爱，对语文的喜爱，我喜欢教书，希望把语文教好，希望成为县上语文教学的火车头，带领我们农村的教师搞好乡村教育，让乡村孩子也能享受到优质教育。因为我越来越深刻地认识到，教育之于人的重要性，教育的内涵、范围之深广。比如最近热播的《小欢喜》中的教育，我更加明白学校教育是学生接受的最集中、最长效的一种教育，而教育的过程需要情感智慧。例如季杨杨的爸爸和妈妈，虽然错过了孩子成长的黄金时期，导致与孩子沟通出现严重障碍，但他们首先用真情打动孩子，尤其是他的父亲，季胜利在打了孩子意识到自己的错误之后，当着外人的面诚恳地向孩子鞠躬道歉，就是这种真情打动了季杨杨，融化的季杨杨，让他回归家庭，一家和和美美。其次他们靠智慧教育季杨杨，了解到孩子喜欢开卡丁车，他们就去了解卡丁车、开卡丁车；当他们知道孩子想做与车有关的事情，就告诉孩子，即使去舅舅那儿打工，也需要知识，因为卡丁车的调试、检查、开发都是工程师在做。渐渐的，孩子进入了学习的快车道。我们教师对学生的教育就应如此，要热爱学生，热爱教育，用情感教育孩子，并且讲究科学的方法，用智慧的教学内容、教学方式着教，帮助学生不断成长，不断进步，使他们成为有情感，高智商的学生。
第四，叶圣陶先生说：教材只能作为教课的依据，要教的好，使学生受益，还要靠教师善于运用。这句话告诉我们，教材无非是个例子。那借助教材到底教学生什么呢？虽然部编版教材，已经在每个单元开头有了明确的提示，但是我们如果没有掌握教材，研读教材，就会出现套用教参，达不到灵活运用的要求，这就是我们教了很多年书，居然不知道教了些什么；学生学了很多年语文，也不明白，语文课上学了些什么的原因。我们的知识点需要自己理解、感悟，需要我们起码了解一年的知识框架，然后将知识点分配到具体的每一刻，这样学生才会有所得，比如周子清先生的春，我是记得上春三部曲中第一部我是朗读者，读准字音，钢塑学生阅读要有自己的独特感受，第二部我是设计师，目的在于分析结构，其感情让若再加入业，学生自己设计的慧慧把来抒情，也许会更好，第三步，我是贫困家庭偏跌死感悟碟子的形象性，谢谢音乐性的特点，如果在布置一点儿等协作的话，也许效果会更好，这样我就明确了语文课，这一刻是让学生有自己的独特体验，让学生锻炼学生的想象，让学生学会了解叠词的作用，看完教书，不断学习，思考，分析，整理，这样才能交出有质量的书，才能把教材当个例子
从先生之风当学习之期，情智教育再到高质量的觉书，这个培训让我对教育的认识更加深刻，对教师的要求更加明了，我一定会坚持学习，不断思考，成为一个大先生
