叽叽喳喳鸟儿叫
宝宝伸伸懒腰 起床了
洗脸刷牙吃早餐
背上小书包 带上小水杯
大手拉小手上学校
见到说声老师早上好
羲羲：“早上好，老师。”
顶顶:“老师早。”
做完早操请咕噜咕噜的喝水吧!喝完水月月老师要请你们来自我介绍啦！
天天："大家好，我是天天，我今天带了车车来学校。"
好好："大家好，我是好好。是个可爱的小女生。"
羲羲："我是羲羲，希望大家喜欢我。"
贝贝："贝贝，谢谢大家。"
芊羽："大家好，我叫蒋芊羽，是个可爱的小女生。谢谢大家。"
豆豆：“谢谢。”
妍妍：“大家好，我叫妍妍，是个小女生，谢谢大家。”
顶顶：“哈啰，我是顶顶，希望大家喜欢我，谢谢。”
志涵：“哈啰，大家好，谢谢大家。”
月月老师:“拍拍小手，欢迎我们的小朋友吧！"
古诗律动——《梅花》
目的：通过古诗律动培养宝宝的兴趣。
月月老师："请小朋友们把小手变出来挥一挥跟我打打招呼吧！哈喽，小朋友们早上好！"
月月老师："今天要教小朋友们来学习一首古诗，请小朋友们仔细欣赏～”
《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
小朋友们坐的端端正正，认认真真的听着月月老师讲解。
月月老师：“接下来我要请出小话筒，请小朋友们跟着月月老师把这首好听的古诗读出来吧。看看那个小朋友的声音最好听！”
小朋友：“好。”
贝贝：“花花。”
羲羲：“墙角，梅。”
芊羽：“凌寒独自开。”
顶顶：“遥知不是雪。”
志涵：“暗香来～”
好好：“墙角数枝梅。”
妍妍：“独自开。”
豆豆：“花。”
天天：“暗香来！”
表扬小朋友们都有跟着月月老师一起朗读古诗哦！棒棒！
叮咚，水果时间到喽，我们要拉起小火车洗洗手准备吃水果啦！今天的水果是苹果,小朋友们都很喜欢的水果哦！
阅读课 《雪地里的脚印》
目标：培养幼儿的阅读习惯。
月月老师:“欢迎你们来到月月老师的阅读课堂，今天呀，月月老师要给你们讲一个故事，请小朋友先来观察一下这幅图画上都有什么吧？”
羲羲："有雪花呀！"
顶顶："有小房子。"
天天："有小动物。"
好好："那里下雪了！"
月月老师：“是的，故事里面有好多好多小动物，现在让我们一起来听听《雪地里的脚印》的故事，看看狼发生了什么事情吧！”
《雪地里的脚印》
故事中，所有的狼都很坏，很可怕，很贪心。“我觉得应该有人动笔写个好狼的故事了。”他说。于是，他坐在书桌前，拿起笔，这样写道：......一个冬天的早晨，雪下了又下......下了又下......下了又下......当雪终于停了，一位好狼先生踏出家门，准备出外散步。在像丝绒一样柔软的雪地上，他看见有些脚印!一直延伸到了森林里。“嗯......我真好奇这些都是谁的脚印呢？”他心想。他决定跟着这些脚印走，看看它们的主人到底是谁，他想交个新朋友。过了一会儿，他看见树上有只松鼠， 就很有礼貌地问松鼠：“不好意思。请问一下，这些是您的脚印吗？”“不是！”松鼠回答，“你为什么这样问？”“我想找到脚印的主人，交个新朋友。”好狼先生解释说。松鼠说： “我才不相信呢！” “你也许是想找到脚印的主人，好把那个可怜的家伙吃掉吧！”话一说完，松鼠就一溜烟地逃走了。接下来，好狼先生遇见了一只小兔子，她正从地洞里探出鼻子来，好狼先生很开心地问小兔子：“不好意思，请问一下，这些是您的脚印吗？我想找到脚印的主人，交个新朋友吧！兔子说：“我才不相信呢！” “你只不过是肚子饿了，想找顿早餐吃吃！”话一说完，小兔子就跳回他的洞里。好狼先生（这时，他已经感觉不太好了）试着不要在意她说的话，继续向前走。不一会儿，他走到了森林中的一个大湖边。“噢，请问这些是您的脚印吗？”狼先生问青蛙。“当然不是啦！”青蛙回答，“就算我知道，也绝对不会告诉你哪些脚印是谁的！”说完他就跳进湖里，快速游走了。就在湖的另一边，狼先生看见了一只很大的棕色鸭子。“嗨！您好啊！”他大喊。“这些脚印肯定是您的！”他说。“是啊！”鸭子回答，并朝狼游过来。“噢，真是太好了！我一直在找您呢！”狼先生说，“我在想，我们是不是有可能成为......话说到一半，狼先生忽然停住了，他仔细地凝视着鸭子，忘记了自己刚刚要说什么。因为鸭子看起来好肥嫩、好美味......让他口水直流......扑通！狼大吃一惊，发现自己原来还在自己的家里！“呼！ 我差一点就让我故事里的好狼先生，变得跟其他所有的狼一样坏了！”狼爬出浴缸，擦干身体。突然，有人在敲门。叩叩叩！叩叩叩！ “来了！来了！”狼大喊。他打开门.....在像丝绒一样柔软的雪地上，他看见......有些脚印！“嗯......我真好奇这些是谁的脚印啊？
月月老师:“我的故事已经讲完啦，狼先生在里面遇到了有什么小动物啊！最后有没有找到小脚印的主人呢？”
芊羽："小青蛙。"
天天："小鸭子。"
桐桐："小松鼠。"
羲羲："小白兔。"
月月老师："嗯，小朋友们真棒，那月月老师还要在考考你们，那你们知道雪地里的小脚印是那个小动物留下来的吗？"
志涵："是小鸭子。"
天天："是小鸭子的。"
顶顶："小鸭子的。"
月月老师："对了，表扬你们都听得非常的认真哦！现在我有很多的绘本故事，要请小朋友们来看啦！"
贝贝：“我要。”
妍妍：“这里也下雪了。”
天天：“这里有猫猫，喵～”
涵涵：“这里可以打开。”
顶顶：“这里有好多小兔子。”
芊羽：“上面有个大南瓜。”
羲羲：“这里有妈妈～”
好好：“老师你看，好多小动物！”
桐桐：“这里有好多星星。”
志涵：“树！”
豆豆：“喵喵。”
叮咚，午饭时间到喽，小朋友把绘本收拾好后拉起小火车去洗手间洗洗小手准备吃饭咯！
午饭后，我们来玩会玩具，消化消化。
叮咚，午休时间到啦！小朋友们把玩具收拾好，拉着小火车去洗手间排洗，然后睡觉咯！午安，小朋友们！❤️
感统课-平衡、跳、爬
目标:通过大运动加强幼儿身体灵活性。
月月老师:“请你们先靠墙坐坐好，挥挥小手跟我打个招呼吧～大家好，我是月月老师，小朋友们下午好！欢迎来到月月老师的感统课。”
月月老师：“待会请小朋友们耐心等待，先看月月老师的示范，（示范完毕）现在我要请小朋友们来了，请小朋友们在走的过程中要注意安全，慢慢地走哦。”
顶顶:“我坐好啦，老师。”
桐桐:“我先玩。”
好好:“月月老师，月月老师，你看。”
羲羲:“羲羲想要玩。”
妍妍："我坐好了，我要第一个玩。"
贝贝："嗯，玩。"
小朋友们都做得很好哦！
愉快的学习时间结束啦，请宝宝们背好小书包。我们明天见啦～❤️
Mua❤️❤️❤️
