车车大幻想——“带上想象力，乘车去去远方，幻想车车，带你去任何想去的地方！本套书是以车为主题，打开孩子的幻想之门，为孩子插上想象的翅膀。”在当当网浏览书籍的时候，我深深地被这本书的简介吸引住了，就果断买了！结果买回来给儿子讲了一本，他就爱上了这套书，毕竟是男孩子嘛，对车很感兴趣！
于是，上周我就打算把这套书带到学校和同学们分享。今天早上出门前，我和皮皮商量要带一本他最喜欢的绘本和同学们分享，皮皮欣然答应了。临出门前我随手拿了一本客厅书架上的《泡泡车》，皮皮看见了，要求我拿《不停长高的车》和同学们分享，他说他最喜欢这一本，于是皮皮自己跑到卧室把这本书拿给了我（皮皮睡前经常读的绘本都在床头柜上放着）。
下午第一节没课，我就把绘本一页一页拍照，做成PPT，准备第三节上课程课的时候和大家分享。
因为是幻想车车，第一遍，要求孩子们闭上眼睛，我讲，孩子们听，并且提出了一个问题：为什么这辆车在不停的长高？孩子们很认真闭着眼睛在听，在听到不可思议的地方时，孩子们会发出惊讶的话语。听完以后，学生们立刻回答举手回答我提出的问题。
有同学说：“为了帮助别人。”
有同学说：“为了喂小鸟吃东西。”
也有同学说：“是为了给大钟上弦。”……
孩子们还总结出了：“大耳狐的车刚开始是杂货车，后来变成了喂鸟车，后来又变成了上弦车，最后又变成了揺雨车。”看来孩子们听得非常认真。
第二遍，我就打开PPT，又把绘本讲了一遍，孩子们看到图片后惊呆了，深深地为这本书吸引了。
第三遍，我鼓励学生走上讲台，参照PPT，让学生大胆的讲一讲绘本。
最终，我决定把这本绘本放在教室的书架上供孩子们看一周的时间，并且要求大家要保护好这本书，等到周五时我带回家交给皮皮。之所以要求孩子们保护好这本书，是为了让孩子们养成爱护书籍的好习惯。之所以不让孩子们一直看这本书，不是怕孩子们把书弄破弄丢，是因为我觉得给孩子们限制时间，才能激励孩子们更好的去读一读本书。
下课铃声一落，就有学生跑过来问我：“老师，现在可不可以看这本书？”我微笑点头示意可以，有三五个孩子就跑去拿起书一起在看。看到孩子们对这本书这么感兴趣，那就随后把这套书以类似的形式和同学们逐一分享吧！
其实世界上并没有不爱读书的孩子，或许是孩子没有被书中的内容所吸引，或许是没有阅读的环境，或许是新时代电子产品的诱惑力太大……总之一旦孩子没有养成阅读的习惯，久而久之便对读书没有兴趣！
