1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
作为新时代的老年人，应该学习说普通话，方便和子女后代沟通，树立榜样，家长是孩子的第一任启蒙老师；作为新时代的年轻人，也应该学习用普通话，方便工作和教育孩子；作为新时代的孩子，更应该学习普通话，少年强，则国强，少年弱，则国弱，一切从娃娃抓起。所以学习说普通话是关系到整个家庭乃至整个国家的文化素质教育和文化涵养的深浅。
我出生在阜阳市临泉县的一个小村庄，小时候跟大人学说话，满嘴的家乡味也没觉得有什么不妥之处。
到了上大专的年纪，出去到蚌埠市，和同学交流的时候，经常闹笑话，最明显的就是每天早晚刷牙的时候，每次我说刷牙，都不自觉地发音“发芽”，引得一个宿舍的姐妹们都笑:七妹发芽喽！
她们有时候喜欢逗我说老家话给她们听，当笑话小故事来听:
富下有个老头儿，
一边合肥，
一边佛福。
普通话的意思是:
树下有个老头，
一边喝水，
一边说书。
老师和同学们不但没有嫌弃我，并选我为00大一班的当班长和团支部，而且还都特别热情，共同帮助我，一个字一个字地纠正发音，当然只是个别字的方言。
语言不是其他的事情，可以走捷径，偷懒省事，语言就是需要每天不断的练习，熟能生巧，在校园文化的熏陶中，我们外地的学生都潜移默化地在发生着改变，从量到质的变化。
毕业后去了亳州古井贡酒集团工作了三四年，亳州人和我们阜阳发音差不多，没什么语言障碍，人也热情好客。
后来结婚嫁到淮南，淮南的方言和阜阳差不多都有个别字发音不是普通话，例如:
陈和程不分，房和黄不分，灰和飞不分。
我如今已是一家幼儿园托班老师，也意味着是孩子离开家的第一任启蒙老师，这对孩子来说至关重要的环节。我们启蒙老师给与孩子的第一感觉特别重要，我们给与到孩子的是友善、有爱、温和、安静还是邪恶、憎恶、暴躁、不安，都会一一的呈现在孩子那里，老师就是园丁，孩子即是花园里的花花草草，您是希望收获的季节里看到的是花儿朵朵开、桃李满天下的美景良辰，还是枯萎的荒原没有半点生机？这一切都在于自己的德行。
教育是关于内在的工作，一切从我的内在开始。
自认为自己说话还是挺标准的，但是没有参加国家级普通话考试。
抱着试试的态度，过不过无所谓，大不了下次从头再来，为了提升自己，不顾及面子不面子了，学习总是对的，这是态度问题。
俗话说的好:活到老学到老嘛，好好学习，天天向上！
今天我和同事汪老师一起来到淮南市师范学院参加普通话考试。
再次回到了校园，那熟悉的教学楼，那小树林和教学楼长廊里到处可见莘莘学子朗朗的读书声，好亲切啊！
亲切感，令我紧张兮兮的神经放松了下来，路两旁的桂花树开满了枝头，丹桂飘香，香满园。
秋天是丰收的季节，这样美好的季节不做点什么，岂不是虚度光阴！
路过他们身边时，听到:生产力和生产关系等，一听就是在朗读政治，应该为上课老师抽查或者考试做准备吧。
好像看到了十几年前的自己,被拉回十几年的校园里，那时候每天早自习和早自习都有同学们一起朗读或一起去学校的体育场打篮球、打排球、乒乓球、羽毛球、踢足球、投掷铅球或慢跑、快跑……
孜孜不倦如我，因为脑子笨还是从未拿过一等奖。
第一学期和第二学期还大红灯笼高高挂起，在同学们和老师们的耐心地辅导下，我也渐渐的一路绿灯，这里面承载着老师和同学们的关爱和希望，我也不付众望。也许是因为我努力的结果，也许是老师们为我开了路灯，总之没有再出现红灯。
校园生活，是人生中最美好的时光。
普通话考试的每个环节都有两位负责人:平易近人、很严格、很正规、电脑评分。
不管结果如何，贵在参与，大不了一切重头再来！我不怕。
本来以为我和汪老师来的很早，没想到还有比我们早上的同仁们。她们有的是学生，有的是护士，有的是和我们一样的工作者。
本来考试的安排是按照准考证上的时间来的，大家都没注意看，在那里一直等着。
我和汪老师建议负责人，要不让我们先来的考生先参加考试，后来的再一起考试吧？负责人也很机智变通，爽快的答应了我们的请求，考生太多，灵活运用可以节省大家的时间，时间就是金钱，不要浪费每个人的，谁家都有事。
我们所有来的考生先到一间能容纳一百多人的大教室里坐下等待，由一名女学生负责点名，凑够八名考生一组，再到一间小教室等候，一个一个排队去指纹录取、身份证验证、签名、普通话考试宣誓（我叫李四，我承诺在参加普通话考试中，遵守考场纪律，不作弊。）。
然后由另一名女学生负责带我们去另一间大教室签名、换鞋、把手机和包都放在这里，只带准考证和身份证，轻装上阵，否则算零分，考场里有9个监控摄像头，所以请别抱着侥幸心理，一切顺其自然就好。
考生们都很乖巧，乖乖的照做，尽管脱下自己暖和的鞋子，换上又肥又大的棉拖鞋，可还是冰冰凉，真合适当时的心情。
考生们不停的讨论好害怕、好担心、不会临场发挥……
这都是负能量，真是醉了。
本来心态很好的，被那种氛围感染的，也开始紧张，浑身无力感觉还在发颤呢，我和汪老师都是赶上每个月不舒服的几天，精神萎靡不振。
好在这时一位本校大二的小姑娘宽慰我:姐姐，别怕，我都考过了，不难的。
看着活泼可爱的小姑娘和那些负责人都是学生帮老师忙，正如当年的自己从小到大在学校都是班长，在校团委一切都是为了他人服务，那是一腔热血的年轻小姑娘。现在自己已经嫁人生子为人母了，还在学习，还在考试，还有什么好怕的，不怕，这样安慰自己，心里对那些懂礼貌又善良又热情的小姑娘充满感激之情。
突然被喊到考场等着，心里像有一只小兔子在跳舞，越跳越快，越跳越快……
一踏进考场的门槛里，在教室的黑板下有一排椅子整齐的摆在那里，椅子上有一张过了塑的考试内容和一本新华字典，按照批次号和座位号坐下，先浏览一遍。我的是批6座位号2，汪老师的是批6座位号3。
此时此刻真的好紧张，蒙圈了，比中考还紧张，脑子一片空白。
考前可以等待十多分钟，这时候可以提前浏览一下考试的大致内容。
一张考试卷一共有四项:
第一项是字的读音，有四个陌生字，它认识我，我不认识它，哎！平时不努力，用时方恨少！
临时抱佛脚也来不及了，心慌意乱，四个字，只查到一个摞，主要是太紧张了，六神无主无法静下心来查字典。
第二项组词发音，这项不错，汉字我都认识。
第四项是摘自以前我们学习过的一篇语文课文《济南的冬天》，里面有一个字忘记了发音是髻。问了左右的同伴，都不认识，醉了，完了！怎么办？
555555555谁能救救我，这时候真有一种冲动，跑过去问那监考老师，但是又怕说我作弊，所以一动不动的坐在那里，等待被虐的节奏。
说好的十分钟，可是我感觉三分钟都没有，时光如梭，真的不等人啊！平时用手机和电脑用习惯了，字典也就用的少了，查字典也会，只是没有那么熟练了，例如那第三项中的髻，所有的部首都尝试过了，怎么就是没有找到它呢？也许应该是因为我自己太紧张，眼睛没看到吧，一定是这样子的。
八名考生分两边走，一边四名学生，巧在我们都走对了。
我来到2号门，是每名考生一间很小的房间，一把椅子，一张桌子，一台电脑，一监控，很精简。
我坐下按照提示操作，点击确定、验证大拇指的指纹，然后等待考试。
第一项考试有两三个不认识的陌生汉字，心有余力不足，读完，用鼠标自己操作下一项继续下一项，第二项很好，都认识，很顺利的读完了，再点击确定，继续下一项；第三项还是济南的冬天，还好都认识，那个陌生字没有出现，挺好的，读完后，点击确定继续下一项；第四项是临时发挥，二选一，给两个命题:
1.难忘的旅行
2.我喜欢的节日
这都很简单，题材广。例如我可以选择1.难忘的旅行，每年夏天回家看家人，还有这次出去100天打工记都是很好的题材。但是我选择了2.我喜欢的节日。
我选择2.我喜欢节日有两个原因:
原因1:
我真的喜欢节日，因为每次节日大都是家人团圆的日子，我从初二就开始一个人住校生活（和现在的留守儿童一样），和父母一年也就见一次或者两次面。特别是中国的八月十五，在老家也就是意味着家人团圆，一起分享大圆盘月饼，五仁馅:芝麻、绿色丝、红色丝、冰糖花生仁，那味道回味无穷。最主要的是，如今爸爸弃我而去，一个人去远游，再也不回来。那份思念成疾的滋味儿，只有同样经历而且特别注重父爱的人，才能体会到这样的锥心之痛。
原因2:
当我拿到座位号的时候一看是2号醉了，我有四个好姐妹拜把子，按照年龄我老二，天天被她们开玩笑。
今天应该是批6座位号1的，结果负责人又把2给我了，平时做人做事大家都说我2，我做事做人，问心无愧无心，不忘初心，积德行善，这样也被叫做2，那就继续2下去吧。
每一项限时三分到四分钟，我没关注分数，只看时间，都在时间内完成任务。
当结束考试的时候，我已泣不成声，还好口袋里有餐巾纸，要不眼泪鼻涕一大把真无颜走出考场了。我擦干眼泪和鼻涕，稳定好情绪，走出了考场。
她们都出来了，在等着我。她们又紧张又欢快的讨论着最后一项，没有语言可表达，大约一分钟到两分钟。我没参与讨论，只是把早上还未喝药的草药喝完。
我们整理好自己的物品，一起离开了教室。在下楼梯的时候，我们遇到了帮我们录指纹的负责人，看着特别小，应该是学生。
汪老师特别紧张，向那位男生咨询，最后一项，没到结束时间，但是辞穷了，一直重复那一句话，最后一项四十分呢，会不会扣分很多？
男生问汪老师，不会三分钟一直重复一句话吧？
汪老师微笑着回答，那倒不是，大约有20秒左右。
男生也笑盈盈的安慰汪老师别担心，最后一项是老师评分，尽管说文采不是很注重，但是也不能只重复一句话。只要不是一句话，就没多大关系的。我也安抚汪老师，没事的，重要的话说三遍，说明重要对不对？不要怕了，这一篇翻篇了，别后怕了，也别担心了。准备迎接下一场考试吧，我一直都在你身边，我们一起努力吧！
考场在五楼，一路走下来到一楼的路口我们和那男生道别，我们走大门要出去，他去忙他的事情去了。
经过刚刚的谈话，确定了，他就是学生，但是不像我想象的是学生会或者校团委的，他的老师是普通话考试的负责人，他们这些学生只是热情地帮老师忙而已。
这次普通话考试中只有一位是负责人老师来回巡视督导，其他七位见到的都是学生。那位中年男子是负责人老师，他在放手，让学生学习的时候，自己也没有偷懒，而是耐心的，认真的巡视，并不断的问询考试情况。
听他和他的学生谈话中，听到了，考场里有4位监考老师，9个监控摄像头，一切顺利，上一批已经考完，我们是第二批次，中午他们只能吃盒饭，因为考生太多了。他们这两天都要加班加点。
不错，在学生时代，能接触这些事，对将来踏入社会工作大大的有用的，这也算是一种社会实验课，做事认真又仔细。这些学生们不仅仅帮助了老师，同时还充实自己课余生活又提升了自己的组织能力，很棒的选择！
这就是付出总有回报，这份回报，短时间内你是看不见的，只有经过过，才会知道，当年所有的努力和付出以及善举都是在为提升自己，乐于助人，是美德，值得学习。
