摘自2018年5月13日，马云在杭州师范大学110周年校庆上的讲话。
我们正处在新一轮的技术变革时代，很多人担心这个担心那个，尤其担心就业。我认为，今天我们最需要担心的是，我们面临的最大挑战，就是教育变革。
今天就算是世界一流大学也要思考未来的社会需要怎样的人才。每一个学校都需要思考自己未来的发展方向。因为过去是知识驱动，未来是智慧驱动，是体验驱动；过去是以制造为中心；过去追求的是标准化、规模化，未来讲究都是个性化、特色化。
未来不是知识的竞争，而是创造力、想象力的竞争，是智慧和体验的竞争。未来的教育不能只教知识，“学”的是知识，“习”的是尝试知识、体验挫折，是一种想象力，是一种文化。
中国的大学生、初中生在全世界各个学校都是非常好的学生。但是，这些孩子的体育、音乐、美术往往很差。而往往艺术与体育才是真正能够让孩子成为完整而幸福的人的重要因素。要从艺术中体验到创意和想象力，要从运动中学会包容，学会团队精神，学会负责任，学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题。
未来的孩子，一定要用全球化的眼光看待问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力去创造未来。
同时，必须要拥有强大 的自我约束能力、担当力、领导力以及独特的思考能力。因为只有这样，才能适应未来新的工作，才能永远不会因为工作背机器取代而沮丧，才能不会在未来的变革中被残酷淘汰。
马云的此番演讲的主要观点是根据自己的实际观察和对未来教育的研判而做出的，客观而具有前瞻性。如何让我们的孩子以正确的心态和应有的能力来面对未来世界，作为家长和老师又应该做出哪些努力呢？
马云演讲中反复强调的创造力、想象力、约束力、担当力、领导力和思考力。这些决胜的“砝码”是从初中开始潜移默化的影响学生的，所以对初中（青春期）孩子的教育非常重要；另外，中国每年有2000万左右的新生儿，这是中国最独特的资源，也是世界上最大的富矿；这是最值得投资的资源，家长和老师怎么教他们，把他们培养成什么样的人，决定了我们国家的未来。这些孩子是我们今天最大的财富，我们要思考如何把这些财富变成真正的竞争力。
首先我们能做的就是重视艺体教育。近两年通过不同形式的媒体，我们看到现在的“高考状元”不再是过去的“书呆子”，而呈现从成绩高、有特长、爱读书等特点。如今年裸分687分，再加上北京大学30分的自主招生加分，成绩达到了717分临沂商城实验学校赵东方就喜欢打篮球、爱好弹吉他。就像马云所说，从艺术中能够体验到创意和想象力，从运动中能够学会包容，学会团队精神，学会负责任，学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题。
其次是培养自我管理能力。根据脑科学的理论，大脑额叶具有的控制（时间、情绪）、规划、同理心等功能，在小学阶段是不发育的，只有到青春期才会发育，直到25周岁左右才发育成熟。所以我们应该通过不同方式如作息时间表的控制、周末或假期的计划、长时间坚持做起一件事等等对孩子进行自我管理的教育，提高EQ。
然后是对孩子的抗挫折教育。三年前的我校中考第一名，在这一次高考中考得并不理想，我认为主要原因是高中之前的缺乏抗挫折教育。孩子太顺利了——，并不好！不经历风雨，怎么见彩虹？！有时候我都认为，让初中学生体验早恋、体验逆反，未必不是一件好事，感受爱、去爱、理解爱，这才是成长。新时代的家长和老师再谈早恋、谈逆反就“色变”，就应该好好思考自己的管理水平了。
还要有全球化眼光，让孩子通过多元渠道了解世界，了解时事，关心热点，立足家庭、学校，树立世界眼光
学生的未来就是家庭、国家、民族的未来。埋下怎样的种子就会开怎样的花，结怎样的果子。我们要抓住孩子教育的机遇期，调整心态，用自己有质量的生命来影响成长中生命。作为一个老师，我们特别希望，我们的学生超越我们，而且一定会超越我们；希望学生是快乐的、希望学生是健康的，希望学生的未来是光明的。我相信只有我们（老师和家长）自己是健康的、是快乐的、是内心光明的，才能照亮更多的人。
