文｜临安初语
这世间，还是每天都上演着无数悲欢离合。
你孤独吗？
望尽长夜，有没有人，做你的守夜人，在阑珊处掌起一盏灯火，默默候你归来？
若有，请感恩那个替我们负重前行的人，别觉得一切都理所应当，也别，身在福中不知福了。
我想分享三个孩子的故事，是从我的老师，小陈老师那儿听来的，关于留守儿童的，他参与三下乡时的亲身见闻。
讲的过程中，小陈老师一度哽咽。这个不比我们大多少的年轻教师，在三尺讲台上，几次伸手擦去眼眶的泪花。
“听故事的人，不许掉眼泪。”
Ⅰ
小陈老师说，他们当年暑期时随学校的社团下乡到湖北的某个山区的某所小学里，在那里，他所在的团队对当地的留守儿童的生活现状进行了调研，由此，他真正接触了留守儿童的生活，下乡半月，每天写稿到深夜，常常是队员们都睡熟了，他还在一边抹眼泪一边写稿。
“不是煽情，你去看过你就知道了。”
小陈老师告诉我们——
有个孩子，跟奶奶、妈妈一起生活，爸爸在外地工地上打工，妈妈精神还有点问题。
家里很穷。不仅仅只是我们脑海里能想到的家徒四壁，是真的穷。穷到什么程度呢？ 他的妈妈，连一件像样的衣服都没有，胸襟处破破烂烂，没穿bra，因为没有。
当时一同下乡的一位女队员当即找出自己备用的bra，还有一些衣物，送给了这位母亲。
贫困，让生活失去了体面。
还有一个孩子，父亲在工地打工时不幸遭逢意外，走了，随后妈妈借口离家出走，不知所踪，剩下她跟奶奶一起生活。
有一次她忽然流鼻血，用尽了各种土方法都止不住。年迈的奶奶艰难地把她送去看医生，医生确诊后说，这是败血症。
从那一天开始，这个孩子就活在随时都可能失去生命的恐惧里，她不知道自己还能活多久，难过的时候，她就在门槛边、土墙上、废弃的草稿纸里，用稚嫩的笔体写下四个大字：笑看人生。
确诊的时候，她还没有发育，还没来月经。无法想象当有一天，生理期来临时，她要怎么办。
还只是个孩子啊，却沧桑成大人的模样逼着自己笑看人生。
贫穷与疾病，让生活失去希望。
当时小陈老师他们去的那所学校，由于物资困乏，仅有的一批红领巾，还只是作为奖品，只奖给学习成绩好的孩子。
其中有个孩子，学习成绩特别不好，下乡队员跟他谈话时，他悄悄告诉队员，他的愿望是拥有一条属于自己的红领巾。
小陈老师说，当时在场的下乡队员们都沉默了，很多人没忍住，背过身偷偷揩拭眼泪。因为如果不是亲眼所见亲耳所闻，我们或许真的无法想象，一条再寻常不过的红领巾，在这里，却成了许多孩子的愿望。
后来小陈老师他们团队中的一个队员网购了一大箱红领巾邮寄过来，分发给每个孩子。
……
你能想象出，那些可爱的孩子领到红领巾时的笑靥如花吗？
想到这，就心酸。
Ⅱ
对于很多人来说，家徒四壁或许只是一个模糊的概念，或是出现在新闻里的一个瞬间的画面。
没尝过贫穷的滋味，就永远也不会懂那些为贫穷流的眼泪，有多苦涩。
虽然，生活的疾苦分了那么多种，每个人都活很不容易。如果你觉得容易，那不过是有人在替你负重前行而已。
可有的人，比大多数人过得还要不容易。
还要不容易。
如果我们不去关注，或许永远都不知道这世间，还有这样一些人，把孩子留在家里，自己在城市的夹缝中求生存，不敢生病也不敢回家，努力地挣着微薄的薪酬，艰难地讨生活。
想孩子，孩子也想他们，想到心口都疼了，还是给不了陪伴。
不是所有的人都能够那么幸运地可以不知人间疾苦。
有时候命运出了一道选择题，却吝啬地没有多余的答案供人挑选。
我想起了我的一个同学。
她曾经是我的同桌，在念完初二即将升初三那年，突然辍学了。同桌一年，我对她唯一的了解就是家境不太好，她自己的学习也不是很好，并且因为是女孩，家里人觉得女孩子读那么多书没用，还不如早点工作分担家庭负担。
她本人也曾对我表达过这种迷茫，她说，不知道读书有什么用，成绩又不好，家里又困难。
可我分明看到她眼角有泪，心里悲苦。
然后就有了后来的事，初三的时候，传来她已嫁人生子的消息，她的丈夫，是跟她在同一间工厂打工认识的。
对于别人的选择别人的人生，其实任何人都没有资格置喙什么，但我觉得可惜，可惜她没能继续读书，在同龄人选择继续念书考高中考大学的时候，她就过早地走进了家庭，相夫教子。前段时间她加了我微信，得知我还在念书，她不无羡慕地说了句大学生啊真好。
你看，她还是憧憬的，也许她当年未必真的觉得读书无用，只是因为家贫，不得不自我麻木。
是坚强，也是无奈。是妥协，也是心酸。
Ⅲ
不管你信不信，这世间就是有那么一些人，活着已经很难，没有余力再去追梦。
有些人的一生，见不到诗与远方。
别问为什么。
有些人生的应用题，已经不能简单地作个回答。
也许有一天，我们也要去讨生活，先谋生再追梦，不变的定律。别到那时，才读懂光阴的分量。
世间如有无奈，也请勇敢前行。愿你，灯火阑珊有人等，朝花夕拾有人陪。
还愿，世间每一颗纯洁的灵魂，都有星星守护。
都要好好的。
