我们总在说，“我今年看了多少本书。”“今年我学了多少东西。”所有内容都在强调“学以致用”，“将道理转化成能力。”但事实有多少的转化成自己真正学到的内容？学以致用是种能力，用对了方法，内化为自己的知识并灵活作用。
不同的信息用不同的处理方式
在阅读中，我们会吸收到大量的信息和知识。不是所有的信息都需要我们死记硬背才能算是自己学到的内容。
在圈外用将不同的信息分为5类，独立信息、观点信息、流程信息、可感知原理信息和抽象原理信息。
独立信息为事实、日期、定义等机械信息，我们可以不用记，在用时百度即可。
观点信息，我们需要提取作者的主要观点，中心思想。
流程信息为操作步骤，注意事项等，需要我们实际操作，才能加深印象。每一次“消防演练课”、“急救演练”等基本技能都需要我们实际操作，才能在关键时刻发挥运用。
可感知原理信息：能通过五官真实感受到的，冰是凉的，火是热的…还有一些在物理化学实验中能真实感受到的。
抽象原理信息：计算机原理、微积分等难以理解，逻辑性很强的内容，一旦理解也就难以忘记。这说明我大学学的内容都没能深入理解，因为我忘了……
针对不同的信息，我们可以用联想法、图表法还有类比法等方式记忆。
有了学习和记忆，那如何运用和实践呢？
1.每当看到一个知识点时，先思考该知识点可以用来解决什么问题？
其实大多数情况下，我做不到这一步。看书往往只是在看，而不去思考它的运用场景，那还不如暂时放弃该知识点。这就像是在《拆掉思维里的墙》所说的沉没成本，如果我真心不知道该知识点如何运用，或者说对于现在的情况来说毫无意义，那就放弃吧。沉没成本其实是已经损失的成本，为了这个损失而追加成本，最后只会头破血流。
2.遇到任何问题时，先思考以前学过的知识哪些可以解决该问题。
因为工作需要，往往会转发公众号内容至朋友圈中。现在也只是为了完成任务的转发，并可看用户组也只是设定为同事。现在发现，我学了朋友圈营销是为了什么，这是个好的实践机会呀，为什么我没用去运用？
看了很多，学了很多总觉的记不住。其实，就像老铁说的“无论你看了多少本书，主要你讲出来，那就说明你学到了。”
费曼先生的学习技巧是：把学习到的知识点，讲给一个毫无该领域背景的人听，或者说讲给一个8岁的孩子听。既要自己讲的顺畅，又要别人听得懂。这就需要我们不断的理解，用通俗易懂的文字表达出来。
所以，对于一个知识点，我们既要知道他的信息来源，又要了解知识点的运用场所，还要用通俗易懂的语音描述。这才是“学以致用”。
