光与盐阳光️——如果我不能说话
心理学家经过一系列研究发现在面对面的交流中，55%的情感内容是由非语言暗示的,比如面部表情、姿势、手势、体态和眼神等；38%的内容由声调表达,只有7%内容是用语言说出来的。除了用语言与人沟通,人们也在不断地用身体语言、面部表情与人交流。
现在的儿童社会能力发展学家认为,让孩子学会非语宫交流非常重要,非语言交流有一些约定俗成的东西,如果孩子不注意养成这方面的习惯,就会在成长过程中造成困扰。
本节课我们要传递给孩子们的是———除了语言以外,我们还可以通过其他方式沟通,如面部表情、肢体语言都能给别人暗示,同时我们也可以通过观察他人的非语言行为了解别人的想法并达成共识。
书豪：叮当老师在第一个环节中完全惊叹于你的组织能力，她告诉我说本来在第一个环节的无声任务中她想要大显身手。结果你有序的组织着大家将生日排序，冷静的用眼神和动作和大家沟通。让她突然觉得突然有了依靠，大哥谢谢你在课程中的投入，尝试着用不同方式解决问题，这样的你会在学习中收获更多有用的本领。
小鱼儿：最初我有一些担心，这节课你是否有可以控制好自己用“非语言”来完成一系列的任务！可事实证明是我多虑了，你也没想到自己那么厉害能够控制自己吧？其实你躺在地上说“我一颗心都没有的时候”我在心里暗暗的算了一下，并不是喔！你还剩三个呢！这节课中有没有发现你特别擅长的非语言是写字和表情，你对他们的使用可以让你在学校更加便利！
乙茗：你知道吗经常看到自己的小进步可以让你更加快乐。叮当老师告诉我她看到的你课上的进步是你更加愿意去尝试你一些新鲜的事物，在表演猜的环节中，你们小队是第一个，所以需要磨合和探索怎才能让词猜的更多。虽然没有达到你预计的数量，但是在过程中的你已经尽自己最大努力了！过程比结果更重要，谢谢你勇敢的尝试。
诗琪：接到非语言任务的时候你告诉我说，你用来复活小心心可能只会剩下三个。下课以后我发现你居然一颗小心心都没有扣，你都做了些什么来保护小星星呢？严格的遵守规则、用非语言和同伴们完成排序任务、猜词任务以及头脑风暴。在最后的非语言练习中你准确的用动作传递给“小虎爸爸”你想表达的信息，看来你已经掌握了非语言沟通。希望非语言沟通可以带给你更多便利哟！
小虎：传球的时候你排在后面，所以轮到你的时候可能会出现你想好到的方法已经被其他小朋友使用过了。我看到你一直在想怎么样创造出更多样的方式。在表演猜的时候，我注意到你使用了沟通的三要素和倾听的三要素。你用温和的态度还有及时的反馈让你的队友明白了他应该如何表达的更准确。谢谢你愿意在其他小伙伴需要你帮助的时候及时参与，你的爸爸演的很不错哟！
芮宁：有没有人告诉你，你手舞足蹈的样子真的很很很可爱！在游戏中你用上了动作、用上了表情、还添加了情绪在里面。你很遵守游戏规则，当你不小心发出了一次声音后你会告诉我你发出声音的原因。积极寻找原因然后调整后面的行为让你成功的守护了你的小心心，这样的能力会让你变得越来越有实力哟！
满满：让我意外的是你知道好多可以使用“非语言沟通”的场景，这一定和你平时仔细观察生活密不可分。在猜词环节中我看到了你用眼睛专注的观察着同伴的表演并且及时的给予回应，你们的配合就是一个沟通的模版。你微笑的看着他的时候是态度好的表现。在这两个星期的学习中，你已经成为了一个沟通达人咯！快去把学到的本领带给更多人吧！
湫宜：路上堵车的时候你很着急吧？等待你来的我也一样哟！谢谢你来了以后及时和我沟通了迟到的原因，也谢谢你很快的调整好自己加入了挑战中。在头脑风暴中你认真的把可能会使用到“非语言沟通”的场景一个一个的记下来，我记忆最深刻的是你说的嗓子哑了生病的时候，还有你最后加入的看足球比赛的时候。我相信你可以将非语言沟通融入到你的生活！
父母小贴士
教育孩子时,家长除了有意识地用语言和孩子交往,还可以通过目光、表情、姿态等非语言行为与孩子交往。家长的非语言信息可以补充、加强甚至代替语言沟通,同样能收到很好的教育效果。
1.目光的透视
目光是极为常见的一种非语言沟通方式柔和、热诚的目光会给孩子以激励;埋怨、责怪的眼神则会使孩子感到不安和失去信心;
瞪着眼、斜着眼则会使孩子有一种被轻蔑的感觉。家长在孩子面前保持切和蔼、信任和期待的目光,这样的目光,能使正在上进的孩子受到鼓舞,增强自信心。在交谈时,父母若注视着他,让孩子看到你在实用沟通技巧。
2、表情的传递
人的面部表情是内在态度的指示器,面部肌肉放松露出微笑的神色,使人乐于亲近,令人舒服。板着面孔,则会使人避而远之。
3、正面管教工具卡中有几个非语言沟通的工具卡：眼神、抚摸、蹲下来看着孩子、大脑盖子的手势、暗号、拥抱、牵手等。
家庭作业：回家至少使用一次非语言沟通方式。分享给彤话，谢谢。
