最开始关注此书是因为罗胖的推荐，他说“许荣哲是我看到的最适合中国人的故事入门教练”。

看完此书才觉得，与其说《小说课》是教程，不如说是小说案例分析和赏析辑录。

徐荣哲并没有像写教科书一样写太多理论，相反的，他用上篇的37个短篇和下篇的28个短篇，给了大家在实践中以提示，怎样让小说更吸引人，怎让比自己以前写的更好一点。

许荣哲自己本身也是讲故事的高手。这本书从设计到文字，都给人带来了很舒服的阅读体验——硬皮，小开门，便于随身携带和收藏。而每一个短篇都自成一体而又一以贯之，读起来一气呵成，毫不枯燥。

当然，这本书并不是速成，也并非万能的宝典，一个不会讲故事的人并不能通过学习此书而变成大师。但许荣哲给了我们启发，我们可以在日常的实践中去思索怎样做的更好。

其实很多时候我们并不需要创作全新的故事，我们只需填充一些细节，做一些改变，就能让故事变得更好。

以下是依据《小说课》上下两册整理出来的干货：

1. 小说有三个关键字：面貌，场景，对话。内在面貌（性格）比外在面貌（长相）更重要；场景写的好，一样可以打动人；对话除了日常对话和推动情节外，还可以代替小说里的描写、叙述、甚至议论、说明。

2. 当小说人物的性格确立以后，那么他便脱离了作家的掌控，拥有了自己的意志。是人物的性格，而非小说家，决定了人物的命运。

3. 你过去所做的每一件事，都将成为未来人生的伏笔。小说因为这样而精彩，人生因为这样而值得活。

4. 小说家最爱的是矛盾，矛盾越突出，小说越精彩。矛盾既存在于人物的性格当中，又存在于环境（人物的处境）里。 对于小人物来说，永远没有自己的选择权，他永远只能掩着面，无奈地选择令自己最难堪的那一个。

5. 一篇小说可以选择不同的叙事者角度，还有不同的叙事观点（我，他，全知观点等三种）。“我”只能描述我所知道的事情，描述别人的外部行动，而不能透露其内心意识；全知观点则是一个独立于小说外的人来说故事，小说里的每个人的外部动作、内心意思都无所不知；而用第三人称观点时，说故事的人独立于小说之外，但只聚焦在某一个角色上，“他”以外的所有人，只知道其外部动作，不知其内心意识（同第一人称观点）。

6. 叙事者讲述的未必是真实的故事，有时候谎言会带来意想不到的效果。

7. 小说时间的基本功：顺序、倒叙、插叙。有时候也有花式跳水：转场，将前后两场不同时空背景的戏连接起来（电影里经常用到）

8. 小说家拥有权力制定的规则，可以大胆的制定自己的规则，越早制定越好。

9. 谈到通俗小说与严肃文学的差异时，许荣哲说：“我喜欢以言情小说来说明这两者之间的差异。坊间大量生产的言情小说，里头的主角其实是爱情，人物沦为摇旗呐喊的道具。相反地，优秀小说家笔下的爱情故事，主角永远是人，爱情不过是拿来烘托人性的道具”。“侧重人性的离严肃文学近一点，侧重故事的靠通俗文学近一点”。怎样描写人性呢？要一直往人物的内心方向去写，冰凉的现实就会变成人物的内心。

10. 要想成为好的小说家，应该把大多数人认为的牢不可破的话语拿来重新检视（新颖，出人意料）

11. 有时候可以用障眼法，不直接写出情节，而让读者自己想象，因为想象永远比现实华丽

12. “人情世故虽然是一种宝物，但一天到晚把宝物放在嘴边，吧嗒吧嗒放送的人，会非常、非常地讨人厌”，“多讲一句话，力量就会减少一分”。小说创作应当尽量少出现道德训示，要想办法在不说出口的情况下，把人情世故表达出来。

13. “如果目的地是你的重点，那么就抄捷近吧。如果过程才是你的重点，那么你最好绕远路，如此一来，你才能看见平常看不到的风景”

14. 有些秘密需要让读者知道，用秘密来折磨读者，吸引读者的目光。

15. “当故事决定不再折磨它的读者时，就完完全全失去了魔力”。

16. 编故事的公式：目标——阻碍——努力——结果——意外——转弯——结局（因为——但是——所以——但是——所以）这个公式并不是故事制造机，而是一条串故事珠珠的线。创造故事的过程并非无中生有，而是把我们脑袋里，散乱的故事碎片，利用因果逻辑，一个一个串了起来

17. 所谓“故事”就是依照“时间顺序”排列的事件，至于“情节”则是按照“因果逻辑”安排的事件。要把故事说得好，就必须适度地将事件“情节”话，也就是利用“因为、所以”，把事件一个接着一个紧密联结起来。这样才能吸引读者。

18. 小说要设立让人物陷入“两难”的情节，如何做出选择也充满了挑战。如何解决两难呢？不建议“假两难”的设置，虽然简单有效，但读者会有被骗的感觉。有时候错误的选择才是最好的选择，有时候可以找到第三种选择，难题迎刃而解。

19. 小说创作的核心精神——虚构。

20. 借题发挥——万事万物都可以用来抒发心底的感受。

21. “思索什么才是问题的核心、改变一切的关键。一层一层思索下去，你才可能抵达问题的核心，发现并且改变自己的命运”