【1】
今天谈谈最近的校园欺凌吧，在闲碎时间看了很多相关的新闻与评论性文章，颇有感受。是的，焦点集中在“不满校方应对迟缓模糊，不满对方孩子和家长对此事的轻视”，都为“这对生死之交的母子”鸣不平。还有反应速度之快的一些教育机构推出的《反校园暴力指导手册》，非常专业地介绍了“认识校园暴力”以及“预防和解决校园暴力”，叫家长、教师、学生如何识别及应对校园暴力。这些都是非常值得参考及借鉴的。
【2】
是的，作为一个中学老师，每年纵观几百个孩子，确实有一些不学无术、误入歧途的青少年通过“欺凌”与“暴力”等这些不良的方式来给生命增加一点动力，不管他的成长环境如何让人叹息或悲悯，但是他们做出了危害他人身体及精神健康的事，必须负起法律责任或是道德责任。
跟老师告状？我还真不是替老师说话，一个老师面对一个班40个以上的孩子，还有自己教学与生活工作，他还真不能做到时时刻刻保护好你的孩子，即使管得了初一那天，也可能没来得及管上十五那天；还有最重要的是如果一个孩子时时刻刻受到老师的“保护”，每一次都是老师来帮他摆平，更会引起那些霸凌的孩子的挑战的欲望——“下一次未必有那么好了，给老师知道了”……这是事实。
所以，今天我思考的角度还是想试图回到源头，因为你的孩子受到了校园欺凌，于校方是管理责任，于对方是法律或道德责任，但是于自己是家庭责任。
【3】
什么样的孩子最容易受到校园欺凌？一般来说，性格上软弱与内向，体格上的瘦小的孩子比较容易受到欺负。孩子体格上的瘦小，除了遗传，还有从小家长的喂养有关，这是我们的家庭责任。但是这不是最重要的，最重要的是性格是的软弱与内向，我所观察到的体格上的瘦小的孩子，如果性格活泼开朗，是非常少的比例受欺负的，反而有一些“鬼小精灵”，把那些自以为是的“霸凌”孩子耍得团团转。
性格上软弱与内向？那就得回到源头，想一想：
自己的孩子是怎么成为一个性格软弱与内向的孩子的？他为什么会如此能忍受外界言语和动作的敌意？他为何压有情绪不敢发出来，有不满不敢表达出来？
是家里的爷爷奶奶爸爸妈妈的遗传？原生家庭的影响？他爸爸，他爷爷就是软弱的人？真的是无法改善的，就注定的？
又或者我太强势了，经常要孩子必须听我的？我说东，他不管做西，我说往南走，他不敢往北走？我一直以来提醒自己不要培养出一个“小霸王出来”，教他需要接受别人的建议，但什么时候他却成了一个小软柿子了？我做过头了吗？
又或者我太忙了，真的太忙了，太累了，让他经常是自己一个人玩，从小较少参与社会性交往，让他不善于社交，没什么朋友？
又或者我觉得好孩子就是这样的，不哭不闹不抢不夺的，一看到他和孩子抢玩具，就马上去替他解决？一看到他和其他孩子起冲突，就马上去调解？一听到他和孩子在玩耍时，发出求救的信号，马上就干预了？
如果你的孩子容易受到校园欺凌的苦恼，请你思考以上的问题，也许你会有更清晰的思绪。当然，太过让孩子随心所欲，霸道也是不行的，不然，就宠出一个唯我独尊的“小霸王”来了。
【4】
最后分享一个关于这方面小片段，以论证我的观念：其实孩子婴幼儿时的和小伙伴之间的打架或是吵架真不带道德性的，在安全的情况下可以让她们充分表达，这也是他们学会社会交往的方式：
我和我的朋友们在孩子很小时就约定孩子们的事，让孩子们解决，不到打架不劝架（事实上有几次还真打架了，抓伤皮肤了，平时萌萌的丫头们打起架来都有蛮力的）女儿和她的好朋友一起在房间里玩耍，女儿先跑出房间告状：“妈妈，一一弄彩粉弄了我一脸上”，接着她的好朋友也跟着出来：“阿姨，她也弄我一脸的”。
我和朋友（一一的妈妈）在聊天，轻轻地说了一句：“你们回房间打一架，谁打赢了我支持谁！”
两个小闺蜜面对面看了半秒，突然“哈哈哈哈哈哈哈……”地笑起来，又笃笃笃地跑回房间继续玩去了。
