都说人生是一种遇见，幸福是一个约定。
2018年4月26日, 一个极平常的日子，却值得我用一生来纪念。这一天，我有幸成为了“全国教育名家吴正宪工作室”的一员；这一天，第一次见到心目中神一样存在的偶像吴正宪老师，并与她有了面对面的交谈；这一天，与工作室23名来自不同学校的优秀同行有了第一张合影；这一天，开启了我和名师有约的新启程，是我与幸福的初相遇。
一、与优秀对话，洗涤我的心灵
时光茬苒，岁月不居。回首三年，仿若昨日，仿佛一切才刚开始，转眼就要结业啦，心中不舍，感慨万千。回顾在工作室的学习，丰富的学习活动，给了我思想上的撞击，精神上的洗礼，让我不断亲近新的思想，走向新的高度。
吴老师的儿童数学教育理念，使我明白了“儿童是活生生的人，儿童是发展中的人”，想要设计出一节既营养又好吃的数学课，除了读懂课标、吃透教材，还要从儿童的视角出发，站在儿童的立场思考问题。通过近距离接触，从吴老师身上，我懂得了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。一次次既有深度又有温度的讲座和现场授课，指引着我走进儿童的数学世界，学会站在儿童的视角用孩子们听得懂的语言对话，学会弯下腰，俯下身，与他们平等地似朋友般谈天说地，开心游戏，用个人魅力及专业素养成为孩子们喜欢的大朋友。
工作室的“大家长”张红娜老师真诚率直，亲和温暖，优雅智慧，以身作则，率先垂范，亲自示范作课、手把手现场指导。这种用心、精心、专心的教育精神是我学习的楷模！工作室的伙伴们好学上进、乐于奉献、勇于探究、勤于实践的精神激励我成长，我也坚持学习、不断反思，在反思中沉淀自己，丰盈自己。与名师为伍，与智者同行，他们都是我心中的一道光，工作室是一个强大的磁场！作为其中一员，赋能精进，追光而行，我是如此幸运！
二、与课堂对话，提高我的能力
我至今仍深刻记得工作室的团队研修要求：在“磨课”中提升专业技能，在“反思”中提升专业素养，在“科研“中提升专业品格；能吃苦，肯付出，有爱心，要勇于承担挑战性任务，积极主动参加研修活动。张老师在第一次见面时对我们说：“一个人可以走得更快，但只有一群人才能走得更远。从此，我们研究的路上不再孤单，因为有了大家的相伴！”那一刻，我忽然有了一种找到组织的感觉，不再让自己每天迷迷糊糊地教书啦。
接下来的日子里，我最期待的便是每次活动的开展，因为每一次活动，团队都分工合作，我们求真、求实，说真话，人人参与，个个交流，生命中那些停滞的力量，便这样被唤醒。我勇敢地成为了第一个与市实验小学的名师同台，与素未谋面的学生完成了研讨课《图形中的规律》。课后，伙伴们那火热的研讨氛围，真诚专业的指导建议，大胆的质疑提问，带给我的何止是历练，更多的感受是“恰似偃溪声，醒悟迷途客”。也正是这一节让我感觉煎熬的课，真正成长了我，我开始意识并体会到：陌生的环境，陌生的学生，陌生的课堂，并不一定就会带给你糟糕的体验，当我和学生融为一体，开始享受我的课堂的时候，陌生便不复存在。这一堂另类的体验课治好了我“怕生”、“认生”、“惧生”的社交恐惧，此后再站到陌生的课堂上时，我也能够从容淡定。三年来，跟随工作室的主题研修，潜心阅读，扎根课堂实践，在大家的帮助下，精心打磨出了《图形中的规律》、《长方体的认识》、《摆一摆 想一想》等省级优质课。同时，作为主要成员参与的省级重点课题《核心素养引领下的小学数学教学方式的实践探究》顺利结项并被评为河南省教学成果一等奖；带领学校青年教师主持的市级课题《小学数学预习方法的实践与研究》顺利结题。在此期间，我也荣获了“河南省骨干教师”、“河南省教学标兵”荣誉称号。
每一次实践都是一次提升，所有成绩的获得，成长的幸福都得益于在工作室里读过的书，听过的课，研讨过的课例，它们像一粒粒种子一样深深地根植于我的心底，沉淀在我的血液里，让我的眼神变得清澈，内心变得丰富而强大。
三、与实践对话，提升我的素养
说实话，加入工作室的这三年，是我个人成长蜕变最快的三年。工作室每位成员在承办活动过程中都能主动承担挑战性任务，在任务中锻炼和提升自己。在2019年6月25日工作室举办的“探索规律”专题研修活动中，我也勇敢地担任了一次活动主持。从接到任务时的惶恐不安，茫然的资料查阅，主持词的撰写，上场时口齿含糊的哆嗦，到最后的面带微笑，自信从容，都是伙伴们在背后耐心地从如何上场，怎样走路，如何拿话筒更合适……一点一点地指导、鼓励给了我自信和勇气，让我感受到一种无以言表的精神愉悦，有滋有味，乐在其中。看啊！有名师指路、有团队撑腰是多么幸福的事情！它总能给你迎难而上但无需单枪匹马的勇气，鞭策你勇往直前，让你平凡的日子里闪烁着幸福的光芒。
工作室是一个思想的殿堂，会让我时刻感受到“学然后知不足，教然后知所困”的道理。我看着、敬佩着、感动着、学习着。在工作室的这三年，真的是把那个曾经胆小的自己揉碎了，重生出一个不那么胆小的自己；也把那个总爱躲起来的自己拉出来，重新认识了自己。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”我们工作室，不仅好看而且有趣。感谢遇见的每一个万里挑一的有趣的灵魂，让我完成了一次短暂的一个人的“朝圣”历程。成为一名专业化的研究型教师，我还有很多路要走。今后，我将怀揣着对数学教学的一往情深，带着深植于心的责任与情感，将工作室的所思所得实践到教育教学中去，争取与幸福再次相遇！
