4月17日，紫光行动中小学网师在线教学能力提升计划第4课《数字时代如何赋能未来教师成长》如约而来。
分享的四位嘉宾不是什么高大上的名师，也并非教育大咖，他们曾经如我们一样，是很平凡的学员。
因为网络，因为助教，因为乐于承担，他们一起做着不平凡的事。为乡村学校的老师和孩子们，为教育均衡奉献着自己的一份力。他们在自我成长的同时也在助力乡村教育。
余茂老师，用手机记录下孩子们学习的点滴精彩，制作成视频进行展示，让孩子们的精彩被更多的人看见。让孩子们体验到成功的喜悦。乡村的孩子，因为互加计划的课程，因为助教的帮忙，有了一扇窗，有了一个展示的舞台，他们变得自信而大方。
孔玲老师，这位城市里的语文教师，却因为学习，因为一份情怀，跨界跨地区，通过网络对乡村教育进行支持。五年如一日，无怨无悔，甚至是乐此不疲。
王莉莉老师，50岁才出发，却越活越年轻，越来越阳光，越来越漂亮。她用自己的行动践行着，想成长，什么时候都不晚。因为她的成长，他的努力，她的学生，她身边的老师也都成了受益者。
杨莹老师，宁都课堂，从一个人到一群人，再到一个区域，宁都专递已成了一张响亮的名片。他们的影响，已不只是自己的班级，身边的老师，而是一个区域，一个小的教育生态。
不管是90后的余老师，还是已经54岁的王老师，因为一份热爱，一份认同，一点改变，他们用自身的努力，借助互加计划、紫光行动等网络课程这个支点，撬动着整个教育的生态。平凡的人做着不平凡的事。
第四课的作业要求:听过四位老师的故事，您印象最深的故事是谁？有什么让您感受难忘的地方？对自己的当下教学与未来发展有何启发？您希望成为一位什么样的网师？
4位老师，都给我留下了深刻的印象，如果一定要排出一个最深的，那就是王莉莉老师。从年龄上看，她是一个老教师，但是她的好奇心，她的执行力却不比一般的年轻老师差。
不管是互加课程还是紫光行动的课程基本都是免费的，而且大部分课程是向外开放的。这些课程莉莉老师都能够把它利用起来，课前积极分享，引导孩子和家长进入直播间。课中鼓励孩子们连线，创造机会给孩子们展示。课后鼓励打卡，积极评价。这些点滴的助力，让很多课程都能落到实处。孩子们并没有因为多学了这些东西而影响到学业，他们的活动很多，孩子们的学业成绩一般也都名列前茅。孩子的学习热情，孩子的幸福感，孩子的各种能力也都得到了很大的提升。可以说是一举多得。
王莉莉老师也并没有因为多承担这些工作，而变得劳累过度，精神不振。而是越活越年轻，越来越有精神。她的学习热情，她的处事方式都值得我学习。
在今后的日子里，好奇心，学习力人要保持，也要力所能及地利用公益活动助力别人，成长自己。
我希望成为一个什么样的网师呢？我想今晚刷屏的这句话就可以代表我的一个目标——目中有人，眼中有光，心中有爱，你中有我。
