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书名 BOOK TITLE
《高手教师》第三辑的第一节：家校微信群怎么管理？这是一门教育学
简介 BASICS
作者：魏智渊
出版社：华东师范大学出版社
阅读进度：105-110
摘录 NOTES
家校群常出现的现象：随意发言，信息轰炸；不恰当的表扬与批评，引发家长的不平衡、反感；对老师阿谀奉承或指责，引发误会与不适。
如何解决第一条的问题？
确定群规则，不断互动，达成默契。具体包括如下：a安静原则（避免打扰）；b定时讨论原则（分享讨论尽量固定在晚上7-9点）；c尊重原则（隐私、私人恩怨、广告、与本群主旨无关）；d私下/公开提醒，暂时移群。
确保家长知晓并理解规则 （统一发布，私发，设置期限不同意的可以进行商议修正，可以连续发一周，有家长中间入群，私发）
最重要的是维护规则：
强化：建立标准客气的回复模板（*家长，我私下回复您了，因为根据群规则第*条，我不便公开回复。）（*家长，这件事没这么简单，为了避免尴尬，且根据我们群规则，私下沟通好吗？谢谢）（家长情绪激烈，可以在群里作一个简单说明，果断移群）
与家长在群里公开撕，是大忌，旁观者关心的是你的姿势。
教师如何在群里发言？
选择时机发言。人本能喜爱稳定可预测环境。比如非紧急晚上7～9点
一次性将信息说完整，避免家长反复问。
有家长在群里表扬你，尽量不要公开回复。私下感谢就好了。最坏的情况是跟少数家长反复公开秀恩爱。
避免公开表扬和批评学生。公开批评，不能指向学生，而是现象。公开朝阳的是学生的作品或事迹，尽量不说学生姓名。因为公开会引起下意识的评价。
不要在微信群布置作业。可以跟家长达成共识，孩子记不住作业，孩子打电话问老师。
总结 SUMMARIES
微信群里有诸多随意，实际上为老师和家长都增添了许多麻烦。其根源，在于许多老师缺乏职业训练，在这种情况下，一个人的智力、行为、语言及反应是松弛的，碎片化的。这不但会影响家校沟通的效果，给人以不专业甚至不靠谱的印象，也严重地影响到了家长对你的信任感。
