《美育——从培养孩子画画开始》——36氪直播文字记录-2020.12.29
近年来我国对于素质教育越来越重视，加上国家对于美育的政策落实 ，12月29日有幸观看了36氪的关于《美育 从培养孩子画画开始》-程笑冉老师的现场直播受益匪浅，特此记录全直播的内容以输出成文章进行记录。
在艺术史上最终留下了绚烂的一笔，科学离不开创造、艺术也离不开创造，科学和艺术的关系，科学要艺术化、之后要在顶峰汇集，科学和艺术，2者都不可缺少、艺术绝非不单单是一个分数那么简单；艺术通常是一个潜移默化的过程，如果孩子还小就要从小给孩子一个慢工出细活的氛围。
01【方法】
——如何落实美育的方方面面、让孩子懂得美可以让老师表达审美力、创造力。美育要从小开始进行落实、讲一讲美育不可或缺的一些环节、和观察力是息息相关的、观察以阅读、听讲、交流为主。
举例：起源学家达尔文、发现生物进化的奥秘，离不开观察力——达尔文将自己的成就归功于自己敏锐的观察力，那么说到这里，家长永远不要低估孩子的观察力，开启新的观察之旅，观察显微镜下不计其数的内容，作者举例自己孩子——对于植物的细胞观察很感兴趣，让孩子发现生活中常见的物体，孩子的眼睛会将事物最本质的样子表现出来。可以让孩子把关注到的事物进行描述、或者和孩子进行猜谜游戏、引导孩子去观察世界，这件事最好越早做越好，相当于——阳光、空气、水 都是感知力！
02【表达力】
——唱歌、写诗、表演，这些都是表达情感，孩子的绘画表达是怎么样的进程，孩子一出生，表达开始啦！最初的创作一般是发生在孩子刚出生几岁的，最初绘画带来的成就感，不久之后又能画出来能够控制的圆圈等，3到4岁孩子会给自己的作品进行命名！在这个过程中，在寻找绘画表达自己的想法自己的感受，孩子在创作时会一遍绘画一边念念有词、最后会将线、内容进行融合，是从头脑中想象的内容，这个阶段的孩子往往还不会写字，经常看到平时话并不多的孩子，会变成一个话痨，一个喜欢画画的孩子经常装有奇奇怪怪的想法。孩子天生喜欢表达，如果不喜欢表达了一定是有原因的，家长可以留意一下，如果孩子不喜欢表达了，那一定是家长过于“热心”，因为此时宝贝会向家长进行确认她自己画的对不对，这样无形中会失去绘画的重要意义，这是第一种。其次有一些家长会以“像”和“不像”来评判孩子的标准，在专业领域像和不像也不是统一的评判标准，相反，孩子自己的表达是随心所欲的，一位艺术家说：竭尽一声才像孩子这样绘画，一些艺术大师会尽量让自己像孩子的表达。作为家长要珍惜孩子的童年，其实孩子画儿童画的时期也不过短短几年，就拿孩子自己绘画来说，等到孩子大一些的时候，宝贝长大了，会告别二维的平面表达，等长大一些后，孩子会把画面表达更加写实立体，进入写实萌芽期。
总结：孩子其实遵从的是自己的内心，家长要给孩子创造宽松而自然的环境，要说出自己心中的画！
03【如何通过画画和做手工来提升孩子的创造力】
人类自古以来就是喜欢画画、喜欢创造的、人类很早出现了装饰艺术、衣服上、墙壁上，孩子一出生就会。出现好奇心、会利用线条、画画的活动能够很好的发掘孩子的天分、如果孩子能够从小保持对绘画的兴趣这是难能可贵的；一个是画画一个是手工制作、这是很直观的对于创造的活动，首先让孩子多画画，喜欢画画的小朋友会经常把想象中的内容表达出来，在海底给小鱼看病的医院，在天空飞翔的大象，不知不觉被孩子的画面 带入想象力的世界，首先孩子在绘画里面是安全、自由、绘画就像玩玩具一样自由，不用像老师规定好的主题进行创作，任何时间、任何地点都可以绘画。
如果家里有喜欢唠叨的家长这是非常不可取的，家长不要去干涉、孩子会担心被唠叨、担心被责备、慢慢的会越来越拒绝画画这件事情，画画这件事情对于孩子刚开始会乱涂乱画，在进行探索怎么样才能画出好玩的可以实验的画面，在美院的画室我们会看到，颜料会将不小心弄脏自己的衣服，这些都是再正常不过的。所以我们不能够去规定孩子绘画的创作，另外一点要给孩子创作便利的绘画条件、我们不用去找画笔和画纸，而是让孩子随心所欲的在学习的状态和游戏状态、比如说玩累的时候，可以进行拿出画笔创作，比如可选择安全环保可擦洗的颜料，这些是低年龄段的画材，一些水彩颜料是用玉米淀粉进行制作的，在周末交流的时候，可以把绘画的材料以及绘画笔带上，在无聊的等待着的时候，孩子会非常感激自己的爸爸妈妈。
在孩子3到4岁的时候，一般要随身带一些绘画的材料，孩子越小越应该准备大一些的画纸，如果有足够的时间去创作，可以去更大的环境进行制作，携带更加方便，无聊的时候会让孩子画一会，比如可以与孩子探讨最喜欢的小动物是什么样子，可以画下来呀，这样孩子会很有兴趣，作者亲身举例说明，在旅途当中她的孩子画心大发、旅行刚刚开始，行程非常紧凑怎么办呢？
作者一家还是很注重孩子的情感表达，新的画本被孩子画满了，回想起这件事，觉得很有兴趣；回想起来，觉得非常有意义；彼时非此时了，如果在旅途中绘画的孩子，不会缺少主题的，如果孩子在家发愁不知道画什么好，作为家长应该为孩子策划一场周末的外出旅行，一些艺术家会用一些小画本记录自己转瞬即逝的过程，孩子的画，其实在年级小的时候，绘画会显得尤其重要了。
04【如何通过手工制作培养孩子的创造力】
科技小达人、喜欢动手、美院每年的毕业展、作者有时每年会看各个院校的一些毕业展，一些实验艺术不同于美术学里面的油画、版画等 实验艺术其实是需要生物学、计算机科学这些相关的知识在里面、这些学生不仅自己画还自己做、除了培养孩子用画笔绘画、应该鼓励孩子拿起画笔来做拼贴画、除了绘画创作、其实也可以用本子进行创作、会学习会生活结合起来进行创作、这是一种很好的将孩子创作实现的方式。
建议：油画棒、彩铅、水墨、玩具包装盒、包装水果的塑料网、铁丝、等都可以作为手工材料，孩子会觉得这些特别的好玩，作者相信好奇心不会亚于孩子在玩具店购买的玩具，比如废掉的卷纸芯会带回家和孩子一起进行制作，一些可以保留下来的材料，家长会想这个东西会不会还有用，就不会让扔掉，一定让孩子自己想办法去完成，孩子需要自己练手的机会，这是一个循序渐进的过程，不可能期待孩子剪裁完会整整齐齐，锻炼孩子双手的能力，当孩子能够使用安全剪刀的时候，可以一点点的增加更多的任务，总而言之，如果想培养有创造力的孩子，就不要过多干涉孩子的创造力，我们要去激发孩子的想象力、孩子通过绘画手工这些形式、作为家长应该去引导孩子。
05【审美能力】能培养孩子的审美力！
这一点大家是毋庸置疑的，孩子接受美术教育，并不是说让孩子愿意画画、而是要在美感上影响孩子，要让孩子感受美、以及品性上面的提升、美育是审美情感，也是人类区分动物的显著标志，在公元前3千年，距今5千多年前，古代的花瓶上也是有装饰的、在战争场面、以及古代开始的时候我们人类已经有了审美了，孩子其实需要我们帮助他们去发展和引导，吴冠中先生说：“现在文盲不多了，多的是美盲！”这是多少金钱和物质都不能换的。
而感到匮乏的不是物质、是精神的欠佳、美术是让人获得优雅和得体的，我们不能把孩子发展成美盲、其实可以很清晰的找到美的化身、一场雪、一场雨都是美的。台湾美学家蒋勋先生：举例——一个小男孩发掘这些花很漂亮，孩子不忍心去踏上小花、如果5岁了还不忍心去踩踏一朵小花、比如说同情心、比如说爱、这些都会在孩子心中作为一种艺术、音乐、文学是难以替代的。
美术类的课程已经从原来的绘画技法扩大到了美术鉴赏、美术审美能力；眼是手知识，先发现美、才能够去创作美，说到这里，让孩子学会去看，关于去看，孩子的眼睛是要靠养，在审美方面不可能是画一道界限，培养孩子阅读培养孩子绘画不能太紧迫，必须清楚一点，要知道审美是从量到质的一个变化，我们的对策，习惯是平时一点一滴养成的，心中知道这一点很重要。孩子的审美是不能速成的，内心的焦急需要放缓，从哪方面可以培养孩子的审美呢？
06【大师美育】
大师艺术、美院的老师都会让学生临摹大师的作品、看大师的作品，如果是美院的老师们会让自己的学生接触艺术上的精髓、看大师的作品、看大师的内容，对于不好的绘本、其实都是在毁掉孩子的眼睛，作者希望通过这样的强调，能够唤回家长对于孩子的眼睛要养。那么美从何而来，经典大师——莫奈、梵高、马蒂斯、毕加索、米罗、夏加尔、蒙德里安、保罗克利，抽象表现主义的作品，在这些艺术家里面可以得到儿童启发思维，比如马蒂斯的剪纸艺术等等，中国绘画大师——吴冠中，这些大师的作品都适合孩子去看去临摹，关于临摹这件事——大多数在于模仿！
意大利文艺复兴时期、米开朗基罗画了半生的时间在研究古罗马的艺术、在深度思想上有了创新和突破，以及莎士比亚，莎翁，会很丰满、一些陈旧的故事会在莎翁的笔下边的栩栩如生，学习舞蹈的步伐都是一样的，都是没有什么玄机、创造不能没有模仿这块基石。
07【博物馆美育】
——英国政府颁布一条：课堂之外的学习，除了学习学校必修的课程之外、需要孩子要接触学校之外的学习、法国每个周三孩子都会去博物馆去学习。国内的美术馆——作者会看到穿着校服的孩子会去看展览、还会跟上孩子的脚步看看孩子能不能看出什么，会发觉孩子会很兴奋的感受画作，这种感受真的太棒了！
在知识爆炸的年代，建议名作真迹的原因，因为没有任何一家出版社能够百分之百的去还原作品最最本真的样子。作者在脑中想起艺术家在创作的过程中，会感知创作者的创造条件。
近2年大城市会举办大师的展览、当然除了大师级的艺术、还可以选择有互动性的展览，比如有生、光、电等和艺术有一些最最本真的接触；或者去参加一些插画展览，都是会让孩子有一个最最直观的感受，在博物馆看到原作一定是倍感亲切的，这样孩子会对美术馆、博物馆充满的兴趣、一般还有小作坊可以亲子互动等，孩子都会找到乐趣。作者希望孩子们都能将逛博物馆变成自然而然的过程。
08【画册养眼】——理想很丰满、现实很骨感！
选择足不出户的方式、可以看看画册、摆放一些高质量的、清晰的画册、一定要购买高质量的、或者选择大出版社的高清图、避开拥挤的人群，作者会经常带着孩子逛展览、或者可以看画册、将这些大师名画和孩子一起进行欣赏；给家长一些建议：如果平时很忙没有时间，可以下载美术馆的APP，这样可以会对画作的时间、艺术家、进行线上的浏览以及学习。如果是国外的家长不用感到很难，绘画是世界性的语言、总而言之，作者希望家长能够重视美术馆、博物馆的教育、当前疫情原因，如果不喜欢人多，那么线上逛美术展览，可以作为履行的重要行程规划上来，而不是作为打卡的地点就匆匆了事，美术馆和博物馆是一所开放的大学，甚至和学校的教育同等重要！
09【直播总结】
美育不是学分和成绩所能衡量的，直到某个时刻，会突然发现美育绝对不是一个孤立的东西，甚至说美育做的好不好，会牵连到很多事物、这些都是有千丝万缕的联系，作者在此建议大家要花很多时间——进行思维培养、学习力培养、因为美育是一套组合拳、需要更多的内容去做支撑！
另外，梵高在27岁才开始画画——“只有绘画才能表达我的内心”，平均1至2天要绘画一幅画，没有任何的天赋是一种使然；培养绘画就是一种健全的人格，培养孩子成为一个艺术家、要在艺术的培养过程当中形成一种健全的人格、家长不要纠结天赋、兴趣、只要能全程投入就是最大的投入。
最后谈一谈家长需不需要让孩子参加一些美术的比赛，考取一些美术的证书。包括幼儿园择优的家长——常常咨询希望美术成为加分项、急于让孩子参与考级，对于这一点作者是不认同的，作者不认同在绘画的启蒙阶段让孩子考取艺术证书等等。
艺术家有2个身份一个是匠人、一个是诗人，大家的PK竞争都是在内在修养、头脑、灵感上，考级是培养不出真正的大师、所有的考级、所有的比赛都比不过孩子自己的作品，再分享一些小的感受，教育最难的是不知道什么时候能够得到回报，对此作家会争分夺秒的让孩子少走弯路、希望给孩子这朵小花好好浇灌培养，希望每一个孩子都能够在每一个充满爱的家庭内进行创作。
