大家有没有碰见这样的问题：早上起床拖拖拉拉，即便你苦口婆心，他依然不慌不忙，最后导致上学迟到; 晚上写作业他总是半玩半写，本来10分钟就可以搞定的事情，他可以写半小时甚至一个小时;在你的高压政策下他可能很听话，但你一离开家庭，由家里的老人看护，他就变成另外一个人，不听老人的话，而做很多平时父母不让做的事情。本来说好的今天吃什么，结果临到饭点他告诉你他不喜欢今天的饭，想吃别的，然后开始发脾气开始耍无赖。
难道这样的孩子就说明他们是有问题的吗？他们比别人差吗？他们不够优秀吗？其实不是的，而恰恰相反。孩子之所以有这么多的情绪，有这么多的反对意见，有这么多跟父母的不和。这正是他们内心情绪的真实反应，说明他们内心有思考，有想法，有观点。只是因为你是大人，他们是孩子，他们无法用自己的能力去说服你，去影响你，去号召你。所以只能通过这种看似无理实则有深意的方式去反抗你。
面对诸多这样的问题，我们很多的家长可能一下子暴跳如雷。比如早上起床这件事：“你怎么还没有起来呢？都已经喊你半小时了，再不起来早饭没时间吃了，马上就要迟到了，怎么每天都那么磨磨唧唧，一点时间观念都没有，你以为妈妈每天都是没什么事做，天天陪着你吗？真是气死我了”一时的语言攻击可能让你很舒服，殊不知这样的方式更加伤害孩子的内心，使得他们更不愿意早起，更不愿意守时。
非暴力沟通这本书上讲到我们与孩子的沟通，不要使用语言攻击，尽量是观察，反思，建议。
孩子之所以会出现这样那样的问题，可能是某一个点被卡住了，她无法打开自己，这时候我们第一反应的应该是去观察，去反思，站在他的立场去考虑事情，结合自己，从自身的角度尽量给孩子一些建议。
同样面对一些所有问题，我们可以这样告诉孩子，：今天早上的时间是45分钟，前面15分钟给你穿衣服，然后用5分钟洗漱完，还有20分钟完成早饭，最后5分钟我们准备上学出门，如果中间你有一项没有按时完成，要么你后面加快速度，或者到时候我们就选择迟到。而他为了不能每天迟到，被老师说教，被同学嘲笑，他一定会按时完成早上起床的所有流程，然后按时上学。
所以当孩子出现这样那样的问题时，不要着急去攻击孩子，去向孩子发脾气，更多的是寻找自身原因，是不是自己对孩子平时的管教、规划出现问题，进而去给出一定的建议，然后让孩子慢慢去解决，去改进。成长的路上并不是一帆风顺的，更多的时候是赞美表扬，反思自己，引导孩子，陪伴他一起成长改变。
