大妞去年上的一年级，本着快乐教育的目的，我只要她开心就好，我上小学时候是撒丫子玩，和同学们中午去幼儿园玩滑梯，被幼儿园的老师追；趁着菜园大爷午休，绕道去菜园偷草莓；跑到楼顶，顺着楼顶的排水管道放沙子，楼下大爷大妈气的骂我们（这个很危险，现在想想还后怕，十几岁的孩子站五层楼顶往下看），这些都是上学路上玩的。放学路边小花园就把作业写完，回家书包一扔，接着出去疯。

完全处于放羊状态，都不记得小学努力过什么，暑假下河摸鱼，钓青蛙，捉蚂蚱捉知了，冬天溜冰，过年放炮，口袋天天除了划炮就是摔炮，我就是一假小子，天天不着家，快开学了，两三天把作业一抄完事，被老师说的最多的一句评语就是，一瓶子不满半瓶子晃荡，顺顺利利的上了初中，还是天天疯玩，到初三被老师拎到第一排，努力半年考上高中，高中大些了收收心，从高一就踏踏实实努力，竟一步一步从年级过百到前五十，最终到前十，高考年级第二名考上名校，高中学校发了一万奖学金，算是一匹逆袭的黑马。

所以对大妞的学习我一直就随她去吧，我一不陪着作业，二不检查，都随她自个，她不喜欢舞蹈，不去，喜欢画画，随她，报了个班，愿意做手工，天天折这个，剪那个，一到周末剪一地垃圾，这点是我惯得，一直就相信心灵手巧这句话，两岁就给她塑料剪刀玩，三岁铁的小剪刀用的很溜，我都随她，等期中考试，90分上下，我还随她。我小时候不就没人管吗，谁也没检查过一次作业，考试就是家长签上大名和日期，坏了，皱皱眉，好了，也不表扬。一学期一次家长会，他们还总是找不到我的教室，别提我坐几排了。

等到期末考试，我一听语文80分，压着愤怒，听完班里还有几个70分的和60分的，有俩不及格的，其中一个女孩，每次都不及格，有几次二三十分，说话也不伶俐，个子小小的，我怀疑这孩子智商有点问题，但她特别爱笑，每次见我都很礼貌，还和我家二妞玩，我很喜欢这个孩子。另一个是爷爷奶奶看的，没人管，班里的淘气大王，经常被老师拎去办公室。我想，我也没管她学习，考这分还行吧。毕竟她每天学的课文是啥我都不知道，数学就知道学加法和减法呢，我怕见大妞老师，大妞好动又话多，每次老师都告状，你家孩子咋了咋了。从小没被请过家长，我这天天跟着她给老师赔笑脸。

下学期依旧是语文八十九十晃荡，数学还行，90几分，我依旧随她，等一年级期末结束时候，考的比上学期强点，在班里也就是中等。暑假学校也没作业，我随便买了本暑假作业，结合着上学期没做完的习题就让大妞做（可不敢告诉她我没做过寒暑假作业），看着也不是太多错误，随她吧。每天学半个小时就开始快乐的玩耍。

二年级开学，一年级班主任家里事情多，不当班主任只带数学课，学校的一个语文老师生病了，一个退休，班里调整，大妞班的语文老师没了，三个语文老师轮流给她带了两周课，之后又调了个新毕业的老师，也不知道别的家长咋回事，把老师给告校长那里，之后小姑娘建了家长群，在群里我这第一次见到大妞全班的语文成绩排名，大妞考了70几分，我着急了，回来训了大妞一通，开始关心她的学习，又一次班里的小朋友闹矛盾，一个家长说我们告校长去啊，小姑娘在群里发飙了，这个班谁都不愿带，咋地咋地的，有事我们商量，天天拿校长威胁我，然后就不干啦。

接着3天没人上课了，家长开始着急，大妞班的小朋友第二单元测试70分以下蛮多，这才二年级，一个月换了4、5个老师，我们大妞座位就调了4次，最终还是原先的班主任接手，一下风气就好了，因为成绩我关注了一些小学的教育公众号，顿时发现，是我的教育出了点问题，一直关注高中孩子的教育，很少看小学的东西，总以为小学就那么点东西，也没啥难度。可现在孩子们都在努力，不像以前真没人管。到初中高中等学习习惯养成，想让他们高中努力费劲啊，很多高中的学生我告诉他们高中努力也不晚，但干的太少了，毕竟不是以前没有那么多电子产品，现在孩子诱惑太多，看不住就打游戏，电脑电视家长不管的话他们能看一天。结合大妞一年的情况，我该给小牛上套了。

和大妞详细谈了一次，我说工作没有贵贱，但是有喜欢不喜欢的，有些人工作很辛苦赚的钱只够买些吃的穿的，比如清洁工（没有鄙视的意思，感觉他们很不容易），很早就要出来，很多喜欢的东西他们买不起，因为赚的钱少，而有些人做着喜欢的事情，还能赚的钱够他们买喜欢的东西，出去旅游见世面，而这些都是他们好好学习才能做到的。原谅我以偏概全，对小孩讲不通太多草根创业，小概率事件，但我一直强调学历是当今社会基本的门槛，哪怕不上大学，人们也在自学，一年级大妞数学认识钱币的时候对她简单进行了财商教育，她倒也听得似懂非懂。

但你现在任务就是学习 ，接着对大妞讲，你要上六年小学，三年初中，三年高中，然后考上大学，以后选择喜欢的工作，大妞说相当画画老师。我说好，相当画画老师首先也得学好语文数学，三年级有英语，还会陆续有别的科目，这些学好了才能考上大学，你才有资格当画画老师，你不上大学的话不能教小朋友画画的。

我说孩子你得收收心好好学习了（不敢告诉她我玩到初三才努力，虽然我玩，但我也爱看书啊，只要坐下就书不离手，啥书都看，小人书，作文书，奥数书，读者青年文摘，名著也翻了一些，武侠言情也照收），我知道你脑瓜聪明，一年级数学老师总告状，上课老师讲25分钟，你就听5分钟，总也闲不住，语文老师也是说你听课不注意，上课提醒你三遍你还照旧，这些都翻篇了，我不和你计较。

接着，我提出要求，孩子，对你要求就是小学期间不能掉下九十分，当然不是下次考试就得达到，我们每天努力，慢慢就追上来了，你数学的毛病是算数马虎，应用题审题不清，我给你买题单练，语文拼音一年级就没打好基础，我陪你训练，还有生字组词不会，作文喜欢用拼音，加上写字不好看，所以没有高分，语文每天练一篇字，迅速的网购了和课本同步的字帖和口算卡与应用题一天一练。

对于她做作业磨叽的问题，我说每天九点睡觉，睡前我们可以看看故事书，你学校留那点作业你20分钟就能做完（学校减负，孩子几乎没作业，想想我老家高考大省，我哥家的侄女二年级时候的作业得写俩仨小时），我的作业慢慢做50分钟也能做完，快的话半个小时做完，除去吃饭时间，我们九点睡觉，8点半看故事书，看书前你可以和小妹一起看动画片，写不完，九点也不许睡。

当然我也改正，我对大妞说，你写作业时间我不看电视（检讨，以前她写作业，我也追喜爱的电视剧）我看书或者收拾卫生，然后把我最近读的电子书给她看，妈妈也努力。我不爱玩电子游戏，手机上一个也没有，这个你知道。

实施第一个礼拜，大妞这个痛苦啊，一次给我抱怨别的小朋友都不用做家长留的，我说你知道你们高个班长吧，她考前他妈妈把一学期的《一课一练》抄了一遍，让她一天做完，我不会抄，我会给你买本新的，别人都在努力，那个孩子考试都是95分以上。（这是事实，我也就是威胁孩子，一本练习册真让她写一天我是做不到）。你要是磨磨唧唧的，我就学你同位妈妈，让你跪着写字（孩子太磨蹭，有点残忍）。听完大妞就撅着嘴继续了，为了多看会动画片，倒也努力写。

第二个礼拜好多了，不用提醒，大妞写完作业就开始算数和练字，第三个礼拜，很明显的进步，考试再班里也能排上中上了，算数细心，也知道检查，字也好看了，看着小牛终于上套，我这回想我的童年，是没有学习压力，但也没那么多诱惑啊。网上充斥着那么多聪明没用，主要的是努力，我希望我的孩子是努力又聪明的，很早就知道有时候智商是有区别的，方法很重要。

再见他们班主任，老师破天荒的说，你家孩子最近听课蛮好的，比以前认真了。这个比她考高分我要高兴，说明孩子态度的一个转变。

我是理科生，原谅我是文科白痴，历史地理还凑合，政治是一窍不通，理科我还是能说上一二的，我明白理科生的算数能力和理科阅读能力很关键，遇到一些学生，一道题，做的快的5分钟算完，慢的20分钟算不对，这就是区别，极端的例子是一个初三的学生连加减混合运算还算半天，现在理综高考大题都很长，理解力好的的学生一两分钟就审清题，理解力差的，读三遍不知道说啥，明明每个字都认识啊，就是没思路。

任重而道远，社会很多人都在吐槽应试教育，可是现实又无法逃开，只能让孩子们努力，毕竟不是你家孩子考倒数，你家孩子天天被老师拎着。这样孩子会有愧疚，到习惯麻木，最终心里会有深深的自卑。有一天发现学习的乐趣就好了。别吐槽学习艰苦，真做出班里别人都不会的题时那种骄傲是由心里发出的，也就督促着一个个的学生努力向学霸前进。