小豆豆的爸爸是乐团的首席小提琴手，但豆豆的爸爸妈妈并没有让小豆豆去学习小提琴，而是让小豆豆慢慢感受艺术的魅力，从小豆豆自愿的去排练场，让自己端端正正的走路，去看演奏会，认识大指挥家，到感受音乐的美妙！这些都是艺术修养的培养，我家两个孩子一年级选报特长课时自己选了小提琴，但正是我对孩子缺乏这些艺术修养的培养，造成了孩子越学越没兴趣，导致最后小提琴直接被冷落了，反思，我是要孩子成为拉小提琴的还是我更注重她们的艺术修养？
旅行大概是每一个孩子都喜欢的了，而且是没有爸爸妈妈，和熟悉老师同学一起更是特别快乐的事了。这里边提到校长先生在临出发时就嘱咐了一句，‘’准备好了吗？我们要坐火车，还要坐船，千万不要迷路啊！好了，出发‘’！同学们表现的安安静静，更没有乱跑，这就说明好的学习生活的行为习惯不是靠老师和家长提醒的，而是孩子在潜移默化植根在孩子的内心，而我们现在的教育往往是缺乏这一点的，在家靠父母，到学校靠老师，孩子变得没有自我观念了！还有，每次旅行都应该是能带给孩子收获的，在旅行中发现问题解决问题，锻炼孩子们应对困难的能力，这也是我们值得思考的，不管是旅行还是日常，往往都是我们太主动帮助孩子解决问题从而让孩子失去了这方面的能力，提醒自己要学会在困难来临时放手给孩子！
因为最近几天事情比较多，所以在早上醒来就赶紧读书写作业，今天这篇笔记从起床前的阅读到做饭时的碎片时间一直到孩子上学走后才完成，所以想做的事是没有阻碍的！
