家有幼童的家庭，每天早上都会上演一部精彩大剧。

时钟指向六点半，孩子还在呼呼大睡，妈妈脚步清脆的踏进儿童房，“撕拉”就扯开窗帘，阳光洒进房间里的每一个角落，妈妈用手摇晃孩子的肩膀：太阳晒屁股了，该起床了！

十分钟后，经受不住妈妈的各种折磨，孩子睡眼朦胧的走出房间。

“快去洗漱，饭已经做好了！”。

还未清醒的孩子拖着自己的身体，进了卫生间。

五分钟后，妈妈推门而入，孩子正在对着镜子发呆。“你在磨蹭什么？再这样下去，今天上学就要迟到了，赶紧洗漱！！！”

孩子轻轻的“哦”了一声，低头拿起手边的牙具，机械的开始手上的动作。

此时孩子已经坐在餐桌前吃早饭了，似要把口中的米饭数个清楚的细嚼慢咽，妈妈又补上：快点吃饭，我们今天只有十分钟的时间吃饭了，七点一定要准时出门。孩子很无奈的在妈妈的快快快声中，快速的吞下碗中的米饭。

拿书包，出门刚换上一只鞋子，“你怎么穿个鞋子要这么长时间啊？没看到时间已经来不及了啊……”终于在妈妈喋喋不休的催促中，结束了清晨的的一场与时间争夺之战。

要命的是，这样的场景在每晚做作业的场景中，会变本加厉的呈现，结果是大人小孩，个个疲惫不堪的结束在夜晚的十一点。

每一天，如此循环往复。

每一个家长的眼中，孩子没有一个不磨蹭的，家长也为孩子们的行为伤透脑筋。别人家一个小时就能完成的任务，怎么到我家这里，三个小时还做不完呢？

那么孩子如此磨蹭的背后到底是有什么原因呢？

孩子的正常生理特征

1、做事节奏慢

孩子的身心都还在发还没有发育结束，做事磨蹭是孩子正常的生理现象，出现做事的速度不稳定的状况。

孩子跟成人的节奏天生就是不一样的，孩子在乎做事情的过程，而成人的目的性很强。

上课就是要学习知识这一个目的，而孩子更在意这过程是否快乐，有没有交到好朋友。

从这一点来看，今年流行的“正念”练习法，就是要模仿孩子随时随地活在当下的这个状态。

2、注意力短暂且易被吸引

走进卫生间的目的是为了刷牙，刚把牙膏挤好的明明，扫了一眼洗漱台，发现新大陆似的，爸爸新换的刷牙杯可真有个性哇。琢磨上面的图案到底是白云还是棉花糖。正端详的起劲儿呢，又瞥见水龙头旁边爬来一只小虫子，这是甲吗？他为什么会在这里呢？

往往等到明明想起原本的目的，已是十分钟之后了。

这就是孩子，他们对身边的事物都充满着好奇心，因此任何一个小细节都会引起他的关注 然后就会被带着走。

3、动作发展不成熟

孩子学会系鞋带之后，家长满心欢喜，一周之后就已经忘记了孩子刚学会这门技能的事实，以为孩子的操作可以跟我们一样快。

出门前，看到孩子在穿鞋子上耗费过多的时间，又忍不住责怪孩子太磨蹭了。殊不知从学会一项技能，到能够熟练掌握，是需要很长时间锻炼练习的，家长一定要认识到这一点，然后给予孩子更多的理解和耐心。

理解了孩子的这些生理特点，父母的心理就要有清醒的认识，并给予孩子足够的时间准备。比如早晨的那场战争，可以通过调节早睡，让孩子早些睡起床，充足的时间，也足够孩子慢腾腾的吃饭了。

对时间观念认知不足

其实很多孩子，特别是还在幼儿园的孩子，对时间没有具体的认识。他根本就不明白：半个小时是有多长，五分钟有多短。

我们平时可以把时间换成跟孩子生活相关的概念，帮助孩子体会时间的长度。

三十分钟后我们需要出门，也就是平时看一集动画片的时间。五分钟时间，只有洗脸刷牙那么短。

事情发展的后果认识不足

其实小朋友的拖延，也没有什么严重的后果，特别还是幼儿园想小朋友。一般到了上学后，迟到会是会受到老师的批评的。

家长可以适当的让孩子体会一下拖延的后果。

告诉幼儿园的孩子，如果不按时出门，上班的妈妈就无法亲自送她上学了。让孩子体会两次迟到的滋味，孩子自然会调整自己的行为。

很多时候父母催促的目的就是为了避免这个后果，甚至会帮助孩子收拾书包，甚至喂饭。孩子不但体会不到迟到的久而久之才会造成孩子的心里：反正妈妈会帮我办好的心态。

不喜欢或者遇到困难

对比一下孩子对待自己喜欢事情和不喜欢事情的效率就知道，兴趣对孩子的影响多么巨大。

乐乐这个孩子从小逻辑思维就好，两岁开始起，就疯狂的喜欢各种积木、水管搭建。乐高更是他最爱的消遣。他最喜欢的科目就是数学，做题速度非常快，往往在学校就已经把数学功课做完了。

面对作文可就难为了这位数学天才了，一篇简单的日记，他在流水账的记录完一天的生活流程后，就再也憋不出来一个字了。往往一两个小时也写不完一篇作文。

因此，当我们的孩子出现做一件事情特别墨迹的时候，父母要细心观察孩子是不是遇到了困难，在适当的时候可以给孩子引导。

乐乐学作文的问题，可以通过，多去体验生活，多读绘本故事，家长和孩子一起写作等方法，一点点引导孩子度过难关。

家长催促出来

看到这一点，大家可能会诧异，我们如果一直不催促的话，那事情不就做不完了吗？

想象一个正在写作文的孩子，他在写周末的公园之行，从地里钻出来的禅的幼虫，他真的会变成那个会大声歌唱的知了吗？它是怎么变身的呢？孩子正在拖着腮帮子思考禅的蜕变。

推门而入的妈妈看到发呆的孩子，立刻催起来：你这篇作文写了半个小时就写了这么几个字？

刚刚还在思想世界遨游的孩子，思绪被打断，再低头看看作文本，刚才思考的一切都被吹散了，更不知道如何继续写作了。我们的催促打乱了孩子本来的节奏，让孩子慌乱，就更没有办法很快的把事情做好了。

一般来说，孩子都有自己做事的节奏，哪怕是在发呆也是思考的沉淀，不要随意打扰，应给予足够多空间。

到底是孩子太慢了，还是家长太着急了？

父母可以的尝试记录和观察一下，一天要说多少次快快快，再记录孩子在做事情的时间花费情况，仔然后我们发现，孩子做事并不慢，很多时候仅仅是家长太急了。

为什么一定要快呢？慢慢走的人生，不会更稳固吗？

家长经历过得人生就应该是知道的，催乱了孩子的节奏，反而会让他在后面的行走中，乱了方寸。

让孩子按照他自己的节奏往前走吧，慢，也是人生的一道风景。

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