孩子犯了错误，大部分的父母都是先指责孩子。但是在法国，大部分父母总是先问事情原因，问问孩子当时是什么样的想法，对孩子就像对大人一样。听完孩子讲的事情经过，父母才开始对孩子进行教育，这样就可以在孩子和父母之间形成一个互相信赖的关系，接下来即使是父母指责孩子，孩子也会认识到自己的错误。法国家长很善于通过对话使孩子明白自己该做什么，应该怎么做，然后主动地去做。他们从来不逼孩子做这个做那个，或者应该这样做应该那样做。他们明白让孩子理解是最有效的教育方法。这意味着他们把孩子当作是一个完整的人，尊重孩子的人格。
中午正在整理厨房，家长打来电话说孩子和她吵气的不行，要说这不是我的管辖范围，既然家长打电话说明对我的信任。和家长一番谈心了解生气的原因与孩子的教育问题，答应家长到站和孩子谈谈。到校叫上孩子到办公室请孩子坐下，刚开始孩子有点不好意思，后来还是乖乖的做好。我问:你到这学校快两年了吧！你喜欢老家的学校还是现在的学校呢？你妈妈想带你回老家你乐意不。
孩子马上意味到眼里的泪直打转说:老师这里的学校好不想回去，老家原来和我一起上学的都没他考的好。
我一看时机到了问他，你妈妈今天给我打电话你知道不，说你不听话和她吵，有这回事吗？
嗯！他点点头说我那天晚上没玩手机。
嘿，我没说你玩手机，不打自招了吧！我接着说:“你看妈妈对你是多么的关心，要听妈妈的话，如果把她真气急了回老家可咋办，你是在这还是和她回老家呢？”
我和姐姐在这不回老家，我姐姐下学期就上初中住校了。
那可咋办，姐姐一走就剩你自己在托园，会不会难受，以后可不能在惹妈妈生气了，有啥事先和妈妈商量，上课还要主动回答问题。
嗯！我以后再也不会了。
好了，快回教室读书吧！下午两节课这孩子表现很好，回答问题也主动，很自信！
下午回到家，儿子下车就先找他小鸡，清明节时买了两只小鸡和一只小鸭，养了到第三天小黄鸡死了，儿子问我它咋会死去，是不是病死了，伤心一天。有过了几天小鸭也死了，他安慰自己说可能是小鸭怕长大我们把它烤了吃，就先死了不让我们烤着吃吧！找了半天也没找到小鸡问我弄那了，爱人说:“小猫把它吃了。”好家伙，儿子一听马上哭的稀里哗啦，我一看马上哄他，咱们等周末再去买一只不就行了，你就是哭死小鸡也回不来了。
现在的小孩每天，每做一个下意识的动作，都会有莫名其妙的小思绪突然蹦出来。稍有一点不如意就会耍性子，会没头没脑的不计后果闹脾气，可能是感性吧；会因为每一个动人瞬间而泪流满面的人，应该也是感性的吧？还是……
现在的孩子我们问啥闹不懂！我想是不是而在孩子做错事的时候，家长要给以适当的惩罚。先要让孩子认识到自己的错误，然后在罚孩子。如果孩子伤心了，家长责备两句就可以了。 同时在孩子做了不该做的事的时候，家长不要不分青红皂白的训斥孩子，要弄清楚事情的前因后果，再做出适当的反应。
