图片发自简书App
最后一周的理论学习，意犹未尽的感觉，希望不要那么快结束。
证明了我们要学习的还非常多，这周学习，打开绚丽多彩的英文世界。
英文阅读的科学指导，以及设计适合孩子们的阅读活动。
阅读的重要性，
1）阅读让人释放压力。
2）阅读发展思想。
3）阅读让想像力奔放。
4）透过阅读让我们与世界接轨。
一切都是为了让孩子喜欢阅读。
阅读的定义：
1）阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。
2）阅读也是一种基本的智力技能，它是由条列的过程和行为构成的总和。
3）学习阅读就是学习一系列的规则，学习如何从基本上是语言的画面文字材料中提取信息的方法。
英文阅读经验，从早开始。
英文故事和童谣，为幼小孩子累积大量英文的单词和词汇。孩子在入学前已经认得的单词和词汇会决定他们对老师话语的理解程度。别无他法，陪伴为大。
孩子喜欢阅读是因为他们喜欢和父母在一起的感觉
早期阅读培养的能力：专注力，观察力，想像力，词汇敏感力，表达力。
阅读的策略：互动式阅读，聆听歌谣童诗，熟悉英语语感，绘本里的phonics字母拼读与阅读游戏，在阅读中积累字词与阅读能力，适当运用声韵画。
选择合适的阅读素材，我觉得跟着绘分享系统的学习自然拼读，高频词，儿歌。
阅读材料的类别与功能：重复句型，从短句子开始，孩子的喜好。
phonics
sight word
leveled books
picture books
