因为脚伤诸多不便，跟着院长学习之后我知道了这是一个绝佳的机会，我要好好利用这个机会多用用俩孩子，让俩孩子学会照顾我，心疼我。
早上我会对俩孩子说：“谁可以帮妈妈倒一杯水啊？妈妈想吃药。”
俩孩子一听，抢着去倒水给我。弟弟毕竟小，动作赶不上姐姐的快，总抢不到机会，他很沮丧，急得哭。我赶紧安慰儿子：“姐姐倒水了，可可你端过来给妈妈吧。”姐姐也很配合，倒完水就不再跟弟弟抢。俩孩子都发挥了作用，俩孩子都很开心，我也很开心。
出去逛的时候，俩孩子一人一边扶着我，保护我，有了左右护法，我走起路来的气势都不一样啦！
出门回来我会再喊一声：“谁可以倒一杯水给妈妈喝呀？”
儿子听了赶紧去倒水端给我喝。一般我们家长都希望孩子出去玩回来后及时喝水。原来我采用的方法是一遍遍提醒，但是效果不佳，孩子经常充耳不闻。婆婆用的方式则是一遍遍提醒、催促加端着水杯送到孩子面前，连哄带骗甚至威胁劝孩子喝水。我认为，吃喝拉撒睡都是人的本能，天生就会，不需要人提醒、催促。孩子之所以演变成今天的吃喝拉撒睡都需要提醒、催促，跟家长错误的教导方式有关。此时，我通过自己一回家就找水喝，言传身教影响孩子外出回家也要主动喝水。
因为脚伤，吃饭时候闺女给我装饭。吃完饭后收拾碗筷洗碗筷。我的乒乓球拍被儿子拿出来没放回原处，我请闺女帮忙收拾。因为我受伤，闺女有心想照顾我，责任感剧增，很努力地帮忙做事。虽然有时候她的惰性犯了不想做，我改变沟通策略：“闺女，你和妈妈分开这段时间，妈妈觉得你长大了不少，长高了，也会照顾妈妈了，能不能让妈妈看到你更大的进步呢？把妈妈的碗收拾去洗了吧！”
婆婆也在一旁添柴加火鼓励闺女，闺女听了虽然不太情愿，但还是去做了。洗完碗出来，我看到闺女的表情不大开心，我又补充一句：“妈妈说让姐姐去洗碗就去洗了，真棒！如果洗完碗出来，嘴角不是往下弯，而是上扬的就更棒啦！”我边说边比划，闺女马上笑了出来。
儿子说：“妈妈，等我长大了背你，你的脚不要那么快好。”我说：“乖乖，妈妈听了真高兴！等你长大有力气了，妈妈的脚好了一样能背妈妈啊！”
晚上，闺女主动说跟我一起洗澡，我赶紧说：“好啊！”多么好的增进我们母女俩感情的机会，我可不能错过！闺女马上行动搬椅子去卫生间、给我准备塑料袋套住受伤的脚，准备衣服和浴巾，扶着我进卫生间，调好水温，一切进行得井井有条，细致周到。闺女给我搓背，我也给闺女搓背。我穿裤子不方便，闺女赶紧拿浴巾擦干椅子上的水，搬过来让我坐着穿裤子；闺女把地上的水挂干，避免我滑倒；闺女甚至帮我洗衣服，这可是前所未有的事……闺女的一举一动深深感动着我。看着我一遍遍感慨：“有个闺女真好！像这种情况就可以帮妈妈洗澡了。要是儿子可就没那么方便了！最多帮我搬张椅子进来。”闺女听了很受用。关系近了，此刻我再给闺女开展一些教育，闺女非常乐于接受，态度极其好！先有关系，再有教育，真理也！
此刻，就让我尽情享受幸福吧！
