今天和学妹们一起讨论国际金融市场这门课的案例研究怎么做。这门课的老师是一个年过四旬仍有少年热忱的老师，相比传统课堂，老师更喜欢在实践中给我们抛出一些挑战，希望我们不被课本上的内容拘束，而是能够用自己的所学来探究实际中的问题，发现背后的原理。出于这般立场，老师在作业上自然也给我们抛出了一个比较难的，待解决的，实际性很强的课题。
一看这个课题，我心里一震，知道事情并不简单。已经习惯了所有作业问题都能够被解决，有答案的传统教育的我，对这种开放性，难度大的课题，不免有些心生抵触。在抵触心理的作用下，有些想法逐渐涌上我的心头：太难了，独立完成很困难，还有别的路可走吗？要不让老师再给点提示吧，问问同学？跟同学讨论了以后，发现不止我一个人是这种想法，很多人都对这一困难心生回避。我更加理直气壮了，这一问题本来就是我的能力范围之外的。
晚上和学妹们就课题想法进行讨论，我说的非常理直气壮，主要表达的想法有两个，一是课题难，我们需要外界帮助，自己难以完成，二是有困难的地方应该尽量回避，选择好下手的地方来做。
但是没想到，学妹们却是完全不同的态度。她们很热情地沟通，交流，并且把寻找解决方法当作一种有乐趣的挑战。在这种积极心态的影响下，她们不仅找到了资料，而且在讨论中形成了更新的想法。
这件事让我颇受感触。早闻学妹们学术水平在同龄人中领先，可能与她们这种心态有很大关系。把解决问题当成乐趣而非视作敌人，以积极的心态解决困难而非以消极的心态回避困难。
