文/阿葵
有家长问我：孩子不会写作文该给他报作文班吗？
当然--------不。
亲爱的你见过哪个作家是因为学习写作而成为作家的？是高冷任性的张爱玲？是写出《边城》的沈从文？是洒脱文艺的台湾作家三毛？是钱钟书，是余华，还是更大的大家，鲁迅和老舍？ 答案是：没有。
那么孩子为什么不会写作文，写不出东西又该如何办。今天就简单给大家阐述下我的个人见解。如与你想法有冲突，请勿喷。孩子不会写作文大都是因为肚子里没有东西，写不出来。或者是写出来的句子不通顺。为什么会这样呢？
A、请问，你的孩子爱阅读吗？
许多家长在孩子小时候不重视孩子的阅读培养，甚至在孩子很小的时候就开始让孩子用手机看动画片，用ipad玩游戏。以此去让孩子专注于自己的世界，孩子不闹了，也不缠着大人了，父母也可以去做做自己的事情，孩子也看的兴趣盎然。看起来一切完美。可你不知，你正在一步一步地错过孩子的黄金阅读期，电子媒体抢先一步抢走了孩子的兴趣，阅读再想挤进去就难了。或许你会说，看书是看，看手机看电视也是看啊，看电视也能获取知识。那我问你，你看了那么多年电视你成才了吗？
B、书本与电子媒体的不同之处在哪里？
读初中时候我的老师曾说过这样一句话：看电视你会越看越傻。因为看电视你不思考，你不想象，你不猜测，你的大脑是一个被动的容器，毫不费力地接受着屏幕传递给你的所有东西。而书本不一样，文字是一种特殊的语言符号，是的，它是一种符号。孩子阅读时候要想摄取故事内容一定会调动大脑进行想象，这种想象是阅读时候自然而然产生的，不会感觉到累，甚至不会有任何感觉，而孩子的思维恰恰就在这种不知不觉中得到了锻炼。不是有句话这样说吗“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。说的就是这个道理。阅读是一个主动加工的过程，而视频是加工后的成果，孩子只需坐着不动被动接受，不需要付出任何脑力劳动。我上大学时候很多导演为了挣钱开始把当下很火的一些小说拍成剧作，每当爆出要把我们喜爱的小说拍成电视剧或电影的消息，我和闺蜜都要感慨：又一部好剧要被毁了。
每个角色在每个读者心中都有一个形象，这个形象是依赖于自己的审美自然而然地不自觉勾勒出来的，而一旦电视剧拍出来，我们喜爱的角色就不再是自己心中的形象，而是被导演设定为他心中的形象。这种感觉超级不爽。所以后来，我们索性不去看拍出来的剧作，以此来保护我们心目中喜欢的角色。
C、如何培养孩子的阅读兴趣？
如果你能从小树立培养孩子阅读兴趣的观念，那就好办多了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。我采访过班里一些写话写的好的孩子和识字量很大的孩子，无一不是酷爱阅读的。问了他们的父母，几乎都有一个共同的做法：从小给孩子读故事，小的时候孩子不认识字，就给他们买一些绘本，在父母的帮助与陪伴下和孩子一起去读。等孩子大了些会自己读了，就可以放开让他们自己去读了。在读的过程中自然会有不认识的字，有的孩子急于读完整个故事就会去问爸爸妈妈或者猜测这个字念什么，这两种方法都是我所鼓励的，都在无形中毫无压力地增大孩子的识字量，这比单一地把生字摘出来让孩子识记效率高太多了。并且读一些好书能很好地培养孩子基本的道德观和价值观，孩子的思维在阅读的过程中也得到了锻炼。
有的家长会问我，老师，从小我都给他买各种书让他看，他就是不看，怎么办啊。那我想问你，你是怎样给孩子这些书的呢？是告诉他，妈妈给你买了几本好书，这几本书都是名著，看了之后你就会进步很大，快去看吧。然后自己去忙工作，去做家务，甚至去看手机，去看电脑看电视。还是在有孩子在的时候尽量避免开电视，放下手机陪孩子一起阅读。起初你跟他一起进入孩童的世界。后来，你在孩子旁边读自己的，孩子读孩子的。
孩子的任何一种表现，都是有迹可循的，而原生家庭大都是“元凶”。
D、阅读的目的是什么？
在班里上阅读课的时候一般我都不讲，把时间留给孩子让孩子自己去读。这个时候我就会看到有个别孩子拿着厚厚的作文书在看，看一会儿把头抬起来看看老师，再看看同桌。我问过孩子，你们喜欢看作文书吗？他们大呼不喜欢，只有一个孩子说看着也可以啊。
在这里我想告诉各位爸爸妈妈，不要急功近利，更不要急于求成。很多家长都搞错了阅读的目的，让孩子读一本书一定要让孩子把其中不认识的字摘出来搞到认识，或者是让孩子读完之后一定要说一说你懂得了什么道理，你有什么感受？我想问你，如果我给你一本你很想看的书然后告诉你，看完之后你给我写一篇读后感出来，你的心情还一样吗，你还那么想看吗？如果答案是否定的，那你为什么还要那样对待你的孩子?曾读到过这样一句话，在这里送给大家：“为看书付出的所有时间都不会浪费，就算我们忘了具体的内容，但那些观点和故事，会融入我们的血液，改变我们的思维方式，成为我们的一部分。”我想这就是阅读带给我们最大的收益。
至于作文不会写，我想说，如果你的孩子长时间去阅读，去接触那些流畅的句子，优美的语言，他的句子还会写的不流畅吗？还有一种不会写的原因我妄自猜测下，是不是在家里辅导的时候有些父母先给孩子的思维画了一个圈呢？告诉他们春天应该是怎样写的，柳树应该是绿色的，春天应该是百花盛开的季节。这样固然没错，但你把孩子的思维禁锢起来了，让孩子写出的语言其实是你表达的句子，而不是孩子自己心里所想的东西。所以，一定要写孩子内心的东西，去写他们内心真实的东西，不写假话不写套话。去引导，而不是去告诉他应该是如何如何。
E、读什么？
那么说到底孩子应该读什么呢？喜欢读什么就让他去读啊，童话、神话、历史、地理、科学、传记、小说……那有没有什么不可以读的呢？ 当然有啊。像漫画，就是非常没有营养的。还有地摊上的一些内容低俗不健康的书籍。所以给孩子准备书之前我们最好先把下关。
F、阅读还有什么好处？
有些家长可能会这样认为，孩子课业都已经很重了啊，每天写完作业都很晚很累了，再看课外书会加重孩子的负担。其实这种观点是片面的，你强迫孩子去看，那自然是负担。可孩子非常想去看的时候，这对他来说就是放松，是一种课业之余的休闲方式。
且不说帮助孩子建筑自己的价值观人生观，透过书本看外面的世界，得到乐趣这些东西。在阅读的过程当中，孩子会逐渐对那种语言符号愈发熟悉，而我们在学校几乎所学的所有东西，课堂上所传递信息的方式都离不开这种符号，所以喜爱阅读的孩子在学习的过程当中接受能力相对更强一些，因为他们与语言符号已经是非常熟悉的朋友关系了。
读到这里你还认为孩子不会写作文应该去上作文班吗？或许作文班的老师会教给他写作的技巧，帮助他构建写各类作文的框架，可我想说，没有血肉去填充只有框架有什么用？ 而我们通常所说的肚子里的墨水就是作文中的骨肉。（如果有作文班的培训老师看到这篇文章，不好意思，没有任何跟你们过不去的意思，只是阐述个人观点）
暑假已经来了，孩子的暑假你会如何安排呢？不要急功近利，不要急于求成，果树结出果子尚且需要时日，孩子的成长更是如此。阅读不会让你在短期内看到孩子的变化，但假以时日，它一定会让你的孩子爆发出不寻常的力量。
ps：看完这篇文章之后不要问我，那我的孩子已经错过了阅读兴趣的黄金培养期现在怎么办啊。能不能给我们推荐几本书啊什么的。孩子跟孩子不一样，你的孩子你最了解，鄙人只是一介小小的教书女子，不是教育大家，也没有神通广大的本领。如我的文章对您有用，荣幸之至。如您不喜欢，也请勿喷。
