今天来了两个新同学，黑龙江的男孩子赵皿，浙江的女孩子天雨（穿格子衣服的是赵皿，图中右一的最高女孩子是天雨），赵皿一年级以后就在家上学，天雨去年从学校里出来，也是在家。她妈妈因为星期天在厦地看了漈下小学的小诗人诗歌朗诵会后，想让她到漈下小学我班上读书。前天我刚和天雨接触的时候，就发现她对学校很抗拒，连学校这两个字都不愿意说出来，她妈妈问她愿不愿意来漈下小学读书，她斩钉截铁的说道：拒绝。她妈妈后来跟我说，由于学习上的各种原因，天雨前几年在学校过得很痛苦，几乎每天都哭，不愿去学校，去年她下定决心，带着女儿逃离了学校，甚至逃离了家，去了山东。
昨天晚上，天雨妈妈跟她说了很久，她哭了很久，一直拒绝来学校，最后终于答应来试试看。今天早上，赵皿先来，很快的融入了班级，毕竟都还是小孩子嘛，我发现，他是一个敏感自尊心特别强的孩子，他希望别人能接受他，但对冷笑话有点敏感，他对我说，我不喜欢冷笑话，觉得有挖苦讽刺的意思，但我发现其实他挺喜欢冷笑话的，只是他敏感的自尊心在作祟。
我们在上课准备听写的时候，天雨和她妈妈来学校了，但是，天雨进了校门，就再也不肯往前走了，我让赵皿去带她到班级里来，但天雨却要离开学校，她妈妈拉着她不让她走。我一看这样不行，我就跟班上的同学说，我们一起去欢迎新同学。
我们来到操场上，这时候，天雨已经在校门口了，她妈妈拉着她，她才没能走出去。我和同学们一起过去，她还是跟她妈妈说我要走。我说这样，如果你今天留下来，我就不给他们听写了，如果，你走了，我就继续给他们听写。班上的同学听了，赶紧过去围着她说，你千万不要走啊，求你了，你走了我们就要听写了。我对天雨说，你自己决定走不走。同学们继续求着她，她想了想，决定留下来。我们就在操场上围成一个圈，然后做了自我介绍，同学们用掌声欢迎两位新同学的加入，特别是天雨，她让大家免去了听写之苦。
语文跟着我在五年级上，数学跟我在四年级上，这是四年级上课的课堂，空着的座位是赵皿坐的，他说他不喜欢别人给他拍照，他妈妈也跟我说过，赵皿几乎不拍照，拍的正面照绝对不允许发出来，他有着极其敏感的自尊心。我问赵皿愿意给我们拍照吗？他说可以。这是他给我们拍的照片。
今天的数学课，继续是小伙伴老师们来教宇峰乘法，我问了新来的两位同学愿意教宇峰吗？赵皿愿意，天雨拒绝了。小伙伴老师在教宇峰，我要拍照片，我问了赵皿我可以拍他的照片吗？由于我们已经熟悉多了，他也放松了下来，说，可以。天雨在大家教宇峰的时候，看我昨天留给同学们的数学题目，然后拿出一个小本子在上面很认真的做了起来。
宇峰做了出来，大家在给他鼓掌。
新来的小伙伴赵皿在给宇峰讲解题目。
我过去看天雨做得怎样，她见我过去，就一下子把本子遮了起来，不给我看，非常敏感。（但下午语文课上，我说大家自由创作一首诗歌，她很快的写了一首，开始也不肯给我，但下课的时候，把本子给我了，说，明天还给她。）
我在旁边看宇峰做题，赵皿拍摄的照片，拍得不错。
宇峰做得不错，我们都给他鼓掌，赵皿拍摄。
天雨做完了题目，自己在对黑板上的答案。
赵皿主动提出，要教宇峰做乘法口诀表，赵皿在黑板画出漂亮的表格，然后耐心的教宇峰。
赵皿留出一些空格让宇峰来做，宇峰做得很好，做到最后一行时，赵皿说他来做，他喜欢做9的乘法。赵皿第一天来，就表现非常好，他后来主动要求教宇峰乘法口诀表说明他从中能得到了极大的成就感。
继续勇往直前，从赵皿脸上的神情就可以看得出来，他很开心，他愿意我来拍照，就说明他已经放松下来，信任我了。
天雨始终没有参与大家的活动，只是自己在那里安静认真的做题、画画，她有这样的表现已经很好了，要知道她以前是多么的抗拒学校和恐惧学校。其实她今天表现出了强烈的学习愿望（包括下午在语文课上创作诗歌，她妈妈昨天给我说过，天雨离开学校后，电子产品是她形影不离的伙伴，她可以一天都在床上听音乐玩游戏），她今天还没有完全放松下来，但对我对学校的戒备心已经放下来了，而且今天在她脸上看到了发自内心的笑容，她在这里感受到了快乐，如果在学校里不快乐，那么待在学校里就真的是件痛苦的事。
凯焱老师听说了宇峰的事，专门过来出题检验一下他，看是不是真的那么神奇。
宇峰的表现让凯焱老师心悦诚服。
我把大家带到操场上围成一个圈，让今天的最佳小老师赵皿和宇峰站在中间接受大家的掌声，两个人都很激动。
最后，我和宇峰一起做出胜利的手势，在天雨脸上也看到真诚的笑容，赵皿拍摄。
