2020年11月28日下午2点50分，由韦志中心理学网校主办，高平市分校及萌芽心理咨询服务中心承办的“心心相印计划：青少年心理工作研讨小组全国大型公益行动”第一次活动，在高平市都市馨园康安物业中心二楼活动室进行，在窗明几净的活动室里，11位积极向上的学员围坐在一起，形成了一个温暖的场，主题横幅在凸显活动内容的同时，也添加了现场的气氛。

      这次活动是由马进仙老师组织和带领的，我作为一名助理参与其中。因为学员比较多，马老师没有给我分配分享内容，所以我就更有精力认真倾听每个学员的分享及感受。

      活动开始，马老师首先让大家用一句话对自己做了简短的介绍；其次介绍了活动的主要内容和活动规则；第三，分工了一下每人分享的知识点内容，并留出10分钟让大家准备。在分享环节，大家在以《青少年心理工作怎么做？》这本书为媒的前提下，还结合自家孩子和学生们的实际情况做了分析和解读。因为场比较暖也有点“火”，马老师还干预了二次，一个是别人分享，其他人不准讲话，二是围绕主题，不能超时。

  分享开始后，学员们就现在的教育，感觉学生没有了思考，学习没有了动力和快乐，只有重点和只讲重点提出了自己的看法和忧虑；针对应试教育及功利化的背景下，德育和体重被忽视的现状，学员们也提出了一些自己的看法和解释；针对心理健康与学习成绩的关系，学员们提出了一些自己的认识和观点；针对青少年工作的现状和人们对心理学工作的偏差，学员们做了一些独到的解释和解读；大家还从认识自我，接纳自我层面，提出了应该尊重孩子，了解孩子的内心需求，遇事征求孩子的意见，与孩子共同商量方法和方向等做了一些讨论和表达……

      眼看活动就要接近尾声，我怕马老师不给我发言机会，所以就用举手的方式告诉马老师，我也想要几分钟的分享时间。

      我是在大家分享很好的场内，引发了自己的一些思考，脑海里出现了尊重、关系、体验、换位、不足、接纳、快乐、幸福等一些词。我先给大家讲了一个故事：从前，有两个手艺高超的木匠，王木匠和李木匠，他们都说自己是天下第一。于是国王决定：举行比赛产生第一木匠，国王就把他们招来，要求他们各做一个老鼠。三天后，二个木匠拿来了做好的老鼠，李木匠的老鼠形象逼真，连老鼠的胡子在没有外力的情况下都能自由的颤动，栩栩如生。王木匠的老鼠四不像，可以说是老鼠，也可以说是别的动物。国王把文武群臣叫在一起进行评判，结果大家一致认为李木匠做的老鼠形象逼真，当众宣布李木匠为天下第一。王木匠不服气地说，评判老鼠做的是否成功，我们人类应该没有这个资格，应该由猫来评判最为合理。国王一听觉得有道理呀，就让猫来评判吧，就把两个老鼠放在了大厅中，看看猫会抓哪一个？结果几只猫齐刷刷的咬住了王木匠的老鼠，王木匠就成为了天下第一木匠。后来王木匠告诉了国王，我成功是因为我是为猫着想，给猫价值，我是用鱼骨头制成了老鼠，给猫提供了鱼腥味的价值。

      这个故事里的王木匠就是找到了成功的支点，决定幸福的是积极心理品质，决定成功的是积极思维品质。

      我认为吧！不论是家长或者老师，首先要和孩子们搞好关系，在孩子们的成长过程中，我们要不断的学习、进取，才能跟上孩子们成长的脚步，才能走进孩子们的内心，青少年需要什么？让他们充分的体验和表达出来。我们不能想当然的说，现在经济条件好了，有吃有喝，他们只有学习一项任务，就应该是快乐和幸福的。

      我又问大家，如果有两个孩子，一个是心理健康的孩子，但是他学习成绩不是很好，第二个是学习成绩很好，但自私自利，有时焦虑的孩子，你想要哪一个呢？学员们都说，想要一个心理健康的孩子，更想要一个心理健康又学习很好的孩子。

      最后我告诉大家，我们能在一起跟着韦老师学习心理学，是我们的福祉。儿童、青少年是国家的未来，是家庭的希望，他们的成长学习和心理发展是学校教育和家庭教育的重要工作。我们能在研讨小组里学习讨论，就是一种心灵成长，相信成长型的家长和老师，能收获心理和学习双丰收的孩子和学生。

      最后，马老师让每位学员用一句话表达了学习感受，并用点赞技术加深了学员之间的关系与友情。

以书为媒，用心聚缘。十位美女露出了自信和微笑，一位美女甘作绿叶争着当上了照像师。

      这场活动在全国200多个地方同时开展，影响巨大，意义深远，它凝聚了韦老师的智慧和心血，流淌着各位导师的汗水和牵挂，包含了各位小渡老师和学员们的付出与参与。

      正如韦老师11月29日的督导课所讲，行动比技术重要，我们要从外行成为内行，就要做到知行合一，不断努力和实践。要有眼观六路，耳听八方的能力，要有从往里装到向外掏的过程，要有不断反思并改进的意识。预祝我们的六次活动圆满成功！祝韦志中心理学网校越办越好！

    风景在旅途中，成长在过程中，改变在不知不觉中。