第一节课前，世杰去交作业，结果就因为组长之前不收他作业，于是就大发脾气。个子又庞大，气冲冲的重重的坐自己座位上，似乎教室都跟着斗了斗。那小眼神，怒目而视，嘴里还骂骂咧咧。平时笑起来一脸蠢萌的感觉，变成了满脸横肉。
好吧，这位的情绪又开始狂野的处蹦跶了。你此时数落他，无异于火上浇油，怒火烧得更旺！叮铃铃，第一节课上课铃声一响，我立马把他叫进办公室。我与他说道理，他情绪依旧很大，与我说话依旧很冲。于是，我让其冷静冷静，我也组织组织语言。等看完计划总结，大约10多分钟过去。我开始说话，此时的他背对着我，一言不吭。
你交作业，没错。组长之前不收，是因为你没做。你说你做了，那可以好好与她理论。但你却立马发脾气。当然，原因是你觉得自己受了委屈。可是，如果确实是你没写，之前她不收，是你自己错了，错了改即可。而如果是你确实写了，她冤枉了你，那么你告知她错了，就无事了。何必因为别人的错，让自己情绪波动如此大呢？
你在班上情绪控制属于比较差的同学，很容易与别人发生冲突。老师也生过气，一旦生气时，内脏如被火烤着，很难受，此时无心于任何事。据说，生气时身体产生的毒素会杀死小白鼠，所以你生气时，对你的身体伤害是非常大的。老师是不愿意，看到你难受不开心的。
且，如果一年半以后，你步入高中或职高，往后些步入社会，你如果依旧未学会与人处理矛盾，依旧如此直来直去，情绪横冲直撞，老师，担心你的人际关系会很不好。而人获得快乐，很大部分原因就来自于人际关系和谐。老师真心希望，你能学会包容，包容别人的错，能心胸变得宽广，如此，你周围的人会开心，会愿意与你相处，你也会收获更多快乐！
我边说，边要他转过身来，面对着我。他那因为愤怒而狰狞的表情，慢慢平静下来了。眼神干净平和了。我问他，现在情绪好些了吗？他点点头。我说去教室的不会再生气了吧？他摇摇头。典型的一个不擅长表达自己情绪的大块头。
如果与他硬碰硬，绝对是两败俱伤。此时，只能帮助他认识到自己的情绪，梳理自己的情绪，帮助他恢复平静！就这样，解决了情绪失控，问题也就随之消失了！
