上图为差一个月5岁孩子所画。
案主以及从涂鸦阶段过度到了图像阶段。这个阶段绘画的特征是可以从图形中解读其中的含义，儿童也开始具备描述所画和自己故事的能力。基本的人物形象“蝌蚪人”也出现了。
这幅画的人物身体各个部位都画的比较完整，是符合儿童心理发展年龄的一副画。从颜色上看，手臂画了很多种颜色，和手及上身的涂色比较，手臂涂色不均匀，并且有反复涂抹的地方。可以看出这是案主情绪上的一种发泄。此外，双脚上的涂色也是多种颜色并反复上色。不知道案主是否在四肢上对自己有所不满，画了长长的手臂是一种补偿还是希望尽力去展臂够更多的东西?比起手部的粗，双腿就过于细了。可能案主的支撑力还不够好。
整体感觉，人物的轮廓勾勒的比较好，案主也能够通过绘画呈现出自己的状态，这是很宝贵的。家长也多鼓励孩子创作，并且善于和巧于通过绘画和孩子沟通。从这幅画种感觉案主表现的有些无力感，过于夸张的双臂和过于细的腿都在支撑性上大打折扣。建议可以多进行大运动训练，让案主多活动、多增加自信。
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