五天漫长的比赛终于结束了，下午是颁奖仪式。语文学科的位置很靠前，坐在台下心里不免有些煎熬。正对着窗，外面的冷风吹的心也凉透了。就是东北方言“拔凉拔凉”的，这个词最为贴切。现在已是十月深秋，本该是收获的季节。
经过漫长的等待，颁奖开始了。三等奖里没有我的名字，这是还心存一点儿幻想，也许会有意料之外的欣喜。十三个学科名字念完，该念二等奖了，顿时心提到了嗓子眼，第一个不是，舒了一口气，正放松时，听到了自己的名字。空白一片，仿佛身处迷雾之中，没有方向。
结局已定，该反思了。也许最近确实太浮躁了，好久没有思索过自己的语文教学了。失败是成功之母，一次失败足以让我忘却之前取得的如阳光下的肥皂泡一样的成绩和荣誉。语文教学中有一种因果关系，有这样失败的结果，肯定是有自身的原因的。
单纯的从本次比赛的三个环节来分析，有以下几点不足。首先，粉笔字写的太烂了，跟别人差距好大。身为一个语文老师，没有一手好字，的确是一大弊端。其次，教学设计太平常了。既然是比赛，评委肯定更加青睐有亮点的教学设计。细细思量我的教学设计，《中国石拱桥》是一篇典型的说明文，文体意识还是有的，就是按照常规套路，说明对象特点，说明方法，说明文语言，三大板块，结合课后思考探究，关注课前阅读提示，结合单元目标。仿佛关注到了方方面面，却可能重点不突出，既然是教学重点，课堂教学活动有没有围绕课堂重点展开呢？会后江苏专家樊智涛老师点评时，强调关注学生，以生为本，我就反思我的教学设计可能关注学情不够。最后，课堂展示这一环节。现场课发挥基本可以，但是课件没有跟随内容，有时会出现滞后现象。课堂活动中有让学生画赵州桥简笔画，学生也配合的很好，但我没有总结这一环节，没有及时点评和指正。担心40分钟上不完，就着急赶课。最后结束句，用了自己写的一首绝句，概括了赵州桥个卢沟桥特点，但可能跟学生关系不大，如果让学生尝试写一写可能更好吧。
综上，经历了一次滑铁卢，内心失落和沮丧必然是有的，但更多的是反思。刚好微信里看到了王君老师的一篇文章，讲述自己的成长和语文观点，原来名师也曾经历过失败。这次失败让我浮躁的心冷静下来，需要好好读书，练习书法，多思考，多磨练。六年教龄，正是教学生涯的黄金时期，还是要砥砺前行。
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
留在身后的地平线，
是最美的风景。
站稳三尺讲台，
书写无悔人生！
用心爱每一个孩子，
静待花开。
----2019.10.18于C8750城际列车
