_开学一个月了，按照学校要求同学们也该办手抄报了。 我们班手抄报的主题和学校的"每月一事"是相一致的。本月同学们的手抄报主题是"共同阅读，师生共读，共写笔记"。 我给同学们布置好之后，把手抄报纸发给了一些擅长手抄报，喜欢手抄报的孩子。 因为要放国庆节假，所以我要求他们在国庆节假前，两天时间之内把手抄报设计出来。两天过去了，凡是出版手抄报的同学把自己办的手抄报陆陆续续都交到了办公室。 今天早上吃过早饭来到学校之后，我把同学们的手抄报整理一下，我想让每个同学和自己的手抄报拍张照，留作纪念。所以我建议同学们:谁想拿着自己的手抄报让老师拍照的话，可以拿着自己的手抄报主动让老师拍照。 他们听了之后很高兴，于是先有几名女同学让我给她们拍，我让他们站在讲台上拿着自己的手抄报给他们拍。 给这几个同学拍好照之后上课了，他们自觉地把手抄报又交上来了。
还剩下几个同学想拍照，怎么办?我对孩子们说我们还趁着下课再拍。上课了，同学们个个精神抖擞，专心致志。一节课瞬间而过，剩下几个学生乖乖地来到我面前带领自己的手抄报，然后让我拍合影。 先后又有十几名同学拍照了。 因为我觉得一个一个的拍有点儿麻烦，并且我想给孩子们留个合影，所以我建议同学们一组一组的来拍照。 让同学们拿着自己的手抄报拍完照之后，然后又让他们把手抄报交了上来。孩子们看到我给他们拍的图片，个个很高兴也很快乐。
在拍照的同时，我发现有两名同学何书桓，周奕文竟然出版了三四版手抄报。每一张的内容，图画，还有设计特点都不一样。这就可以看出孩子们的潜力的巨大的。我当堂表扬了这两名孩子。在同学们出版手抄报的时候，有部分同学不想出版手抄报。他们觉得还要写内容，还要画画很麻烦。我就对同学们说，老师给同学们的机会是平等的，如果想锻炼自己想提高自己上想让自己成长，就看你能不能抓住机会，不是老师不给你机会，而是你放弃了自己展现，锻炼，成长的机会。说过之后有同学对办手抄报更加积极了。
我相信只要付出就有收获，只要行动就有收获。我相信我和孩子们的美丽会如约而至。 我要和孩子们一起见证我们的付出，我们见证我们的努力。 同时我对同学们还说以后老师要给多同学们机会，要给同学们表达的机会，表现的机会，展示自我的机会，我希望他们好好抓住机会，利用机会，让他们自己真正的成长起来。
