本节课是让学生了解掌握风的等级和风的方向，特别是如何去判断风的等级和方向。因此我采用书上的小活动来开展教学。
活动是制作风旗和风向标。学生的积极性很高，基本上都能够做好小风旗，但是虽然之前已经跟学生说明要带轻薄一点的布，有些学生由于家里材料的不足，还是带的比较厚重的布，针对这个情况，我还说让学生做成小凤旗，然后在测量风的等级时让学生观察不同的材料结果是否不同以及为什么。
活动就是测量风的等级和方向，由于时间有限，我选择的是教室的阳台让学生去测量，这一点有可能会对实验结果造成影响，但是也还是让学生体验到了测量的乐趣。
最后就是说说结果，讨论不同，学生基本上明白了风向的含义和风的三个等级怎样区分，效果还是不错的。
