《跟苏霍姆林斯基学当班主任》80页至117页
阅读笔记:
1、家校沟通的目的是形成教育合力，共同为孩子的成长提供良好的服务，因此请家长来学校，不是为了训斥，也不是为了告状，而是想方设法让父母与自己携手，多和孩子在精神上交往，多培养孩子的好习惯，好品德。
2、提倡学生之间互相学习，互相鼓励，互相影响，让一颗星点燃另一颗星。必要时，老师用自己的力量在孩子面前点燃第一颗火花，然后引导孩子们互燃，彼此照亮，一起朝着美好的方向走下去。
3、集体教育也是个人成长的重要途径，因此要千方百计引导孩子在集体中向好的方向成长。
4、开展丰富多彩的班级活动是一种很好的教育方式，也是十分受孩子们喜爱和欢迎的。但是，上至领导，下到老师，大都会担心活动太多，会占用大量时间，影响教学，进而影响到分数，因此各种活动还是少搞为妙。没有各种活动，校园生活如一潭死水。有了丰富多彩的活动，校园才会成为孩子们的乐园。实践证明，科学有效的班级活动不仅不会影响学生的成绩，反而会促进学生的学习。
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》118页至160页
阅读笔记:
1、善于创造成功的预感
看完这一节，我再次对苏霍姆林斯基这位著名的教育家肃然起敬。他就是为了爱孩子，才来到这个世界上的人，他的教育理论都源自他的实践，在实践中，他凭借丰富的智慧和无穷的创造力，缔造了一个个奇迹。
善于创造成功的预感，就是善于把成功分解成一个个小目标，引导孩子们每天完成一个小目标，一步步走下去，终将成功，实现大目标。
同时也告诉我们，成功不是一蹴而就，要有目标，要坚持下去，要自信，要肯奋斗，终会有实现愿望的那一刻。
2、让每一句话都结出果实
就是说讲给学生讲的道理，都要体现在行动中，让每一个道理结出果实，这是一个重要的教育原则。因此，对学生做出的承诺就要去兑现。无法兑现的，不要轻易承诺。
3、美是滋润生命的小溪
一片美好的风景，一首动听的歌曲，一本心仪的书籍，一幅令人怦然心动的图画，或许能改变一个生命，让我们引领学生去发现艺术的美，读书的美，自然的美。
4、阅读是孩子的精神需要，是孩子成长中的大事儿。因此要从小抓起，养成习惯，为孩子的终身学习奠定基础。
5、死亡教育是不能避免的生活逻辑
人生下来，是为了在自己的身后留下痕迹。
人生是一个过程，我们活着的意义在于让这个过程精彩万分。
