加入N师，是我2020年的一大幸事，她颠覆了我二十多年的教学理念。N师录播课程资源包里包罗万象，从理论讲解到技术指导到实践经验都有。未来学校打开了一扇大门，让我眼前展现出一个全新的世界——一个让我深感危机重重自己不转变观念就将被淘汰的世界；极简技术在指导我玩转小程序的过程中增加玩转课堂的信心；网络教研让我懂得网师并不是一个可望而不可即的天路，只要我有信心，只要我肯努力，我也一定能做好……吴校长和邱校长精心打造的云伴读、云伴学、云论坛……带领我一步步走进教育的殿堂。

      1月30日一场别开生面的“云伴读”启动仪式正式拉开了“云课堂”的序幕。在云伴读的17天里，每天三场：我们穿越了历史长河，从古读到今、从西方读到东方、从现代教育读到未来教育，从诗词读到散文、从书里读到现实、从线上读到线下.....每天我早早吃饭，9点准时准备好笔记，边听边记，听完后加上自己的感悟进行打卡，作为数学老师，虽然语言不够流畅，文字不够优美，但那是我对所听内容的幼稚理解。

      从汤敏参事的《慕课革命》、朱永新教授的《未来学校》、校长的《新教育》、朱雪晴校长的《走，我们去找好教育》、《新教育在银河》、到今天的未来学校云论坛，新教育的模样愈来愈清晰，专家们从理论方面为我们做了解读，雪晴校长作为一线工作者，将未来教育如何落地，如何实施，如何开花结果，一片片，如剥洋葱一样为我们做了仔细地剥析，为我们一线教师指出了可以随时“搬”到学校的、可立即生根发芽的举措。云论坛，一些新教育受益学校的领导又为我们提供了他们成熟地经验，再一次告诉我们哪里都有新教育可以生根发芽的土壤，就看我们行动不行动，其实未来已来，现在即未来。

      疫情时期，全民宅家，这不正是新教育适合的土壤吗？贵州的徐萍校长将清华大学的优秀资源与他们山村的孩子对接，使山村的孩子用一根网线可以接受全国最好的教育；四川凉水井中学的张森林老师，硬是把历经十月八湾山路才能走到的山头学校，运用新教育的先进理念，办成了城里孩子向往的学习中心；甘肃的尚老师利用Cctalk将沪加计划课程、彩虹花课程、深圳龙岗雷神的课程有选择地推送给山村孩子，使他们足不出户，却“走”遍全国；湖南的肖丽好老师，因为有了青椒计划、有了N师、有了吴校，她从一个山村姑娘走向北京，和亲爱的汤敏参事进行了对话……这要归功于“疫”情，是“疫”情催化了新教育的发展。是“疫”情，将全国教育由线下搬到线上，是“疫”情，让吴校与邱校产生云伴读、云伴学的想法，有了云伴读、云伴学、云论坛，使我们有了云端学习的机会，使我们听说了未来学校，见识了未来学校的模样！

      N师学院开阔了我的视野，让我看到了深圳龙岗团队的敬业，听到互加英语团队口语，知道了体育老师小吕的成长规迹……我将 “” 生命知疫 ”课程推送给全校师生，让学生们知道必须热爱大自然，保护大自然，人类和自然必须和平共处。学生们了解了病毒知识和分类，可以让他们在生活中学会保护自己，有效防治病毒入侵！

    N师将未来未送到我面前，与其被动地接受，不如热情地拥抱，作为老师每个人都要有危机意识，能者为师的代已经来临，如果不更新观念，不积极行动，不久的将来将面临失业的危险“疫”情当前，按照邱校的“闭门即是深山，开卷即可修练”，我们认真研读新教育的核心理念：为了一切的人，为了一切人的发展；教给学生一生有用的东西；重视精神状态，倡导成功体验；注重个性发展，注重特色教育；让师生与人类崇高精神对话。用这些核心理念指导我们的教学，我们不会再一把分数的尺子去量每一位学生，不会只看前面十几个所谓的“优等生”，我们会面向全体，寻找每一个孩子的闪光点，将这个闪光点生长生长再生长，孩子尝到了成功的幸福，我们更体会到“看到成功”的幸福。适逢“宅”家，审视自己的教学，结合专家们的分享，将《学记》运用于对孩子学的管理，对未来学校的理解渗透到平时的教学管理中。将网络平台与先进的教学理念相结合，服务于平时的教育教学工作。

                                N3044庞如月