要承受自然後果的是孩子，要接受『孩子承擔自然後果』的是～父母
#阿德勒
其實我覺得要眼睜睜地看著～孩子承受自然的後果，根本就是非常難的事。比自己承受後果還要難....難上很多。
沃放學，我和他說好下課去吃甜點。在文青風的甜點店前，我要他把聯絡簿及作業拿出來。讓我知道我們的時間可以怎麼安排。
沃：我記得我明明有放進去，可是包包裡都沒有⋯⋯
我：怎麼辦？（沃沒有說話）還是我們回去拿？（媽媽無法接受自然後果之醜1）
沃：我不想。沒關係，等下再回去。
我：好。但如果吃完蛋糕，學校關了，你就拿不到了哦。
沃說「好」，但等他優雅吃完他日思夜想的檸檬派，已經是30分鐘過後。
我：我們還要去學校看看嗎？（媽媽無法接受自然後果之醜2）
沃：好，但如果沒有開怎麼辦？
我：就沒有開啊！你可能可以問問警衛，有沒有鑰匙幫你開。
沃：他有ㄟ⋯⋯他口袋裡有好多好多鑰匙。
學校前，沃看著一年級唯一沒開的「他的」教室。遲疑了1分鐘，「我不敢問」他說。於是我用了剛吃了芋頭派的正能量說：「那你今天無法寫到作業，就無法玩哦？」沃不得不同意，我們回家，今天晚上有「無法完成的作業」
孩子總是不知道自己答應了什麼，到家...Second 正在堆積木。
沃：我可以和弟弟玩嗎？
我：不行！你今天功課全部沒寫啊⋯⋯我們需要把功課全部都作完，才能遊戲。
雖然，6點7點8點，沃彈琴、吸地、念英文、寫寫塗塗。很快過了！
但睡前...又來了，我試著接受自然後果3...但...卻獨自思考著～～～～『明天要幾點起床，才來得及去學校完成作業？』『想著明天沃的作業沒有完成，是不是不能下課？』『想著，老師會怎麼對待他？』『想著沒做作業，老師會怎麼看待他的父母？』
感覺這些沒有答案的問題，把自己逼進去一個窒息的空間，無法呼吸。
我需要好好觀察一下我內心翻動的情緒與想法。
「！！老師怎麼想是他的事！！」這種灑脱我！沒！有！。只能把專注力放在孩子與我。
📍在這件事上，我們如何維持關係又擁有規則？
其實這個不是第一次發生的事，證明著生氣也沒有用。親子關係的衝突使關係現緊張，孩子無法學會『事情』而將注意力轉移到負向的自我/他人認識。
清楚且合理的規則，並維持規則的可執行度，協助孩子承擔自然的後果，並在其中學習負責。
📍孩子在這件事上可以學習什麼？
父母都知道無法為孩子一生負責，讓孩子從自己的生活開始，為自己負責任與承擔後果，從中培養孩子的挫折容忍度。
📍卡住父母的是什麼？
孩子沒有符合社會的期待？老師的期待，是不是意味著我不是一個負責任的家長？沒有為孩子想辦法？
但事實上卡住父母的，是想成為怎麼樣理想父母的這個信念。孩子的行為和父母的角色綁成一塊，讓孩子無法在親子關係中茁壯，缺乏認識健康自己的機會。
📍一次不寫作業，對孩子的認知學習有什麼影響？
目前好像沒什麼影響⋯⋯應該就是明天要補完作業 ....而可能....也沒什麼影響！！
晚上我工作回家，沃開心地和我打招呼。
我：今天好嗎？
沃：很好，我只有一節5分鐘的課不能下課，在寫作業。
再次證明，草莓媽媽....
