今天我们来到回二小的报告厅，看了两节课，听了三个报告。晚上我简单梳理一下两节课的学习笔记及体会，记录一下热情的银川人民。
第一节主题：儿童视觉艺术表达
一、教师出示建筑照片
1.巴黎圣母院教堂照片(学生介绍对巴黎圣母院的认识，多个学生 ……一个小组的成员 补充建筑常识，如：这是哥特式风格，空灵高耸等信息点）
2.师：你们见识真不少。这个800 年的巴黎圣母院不久之前失火了，现在看看火灾视频。(出示火灾视频）
3.师：这件事情感觉特别惋惜和沉痛，你们讨论一下这场火灾是什么原因造成的。
学生讨论。
生：a. 我代表我们小组发言。我们组认为巴黎圣母院里面有施工现场，有易燃物，塔尖都是木质结构，我们觉得应该由工作人员负责。
b. 我们组认为是太阳光照到玻璃上引起的。
c. 我认为应该排除人为的原因，因为有警察来巡视，引燃物不能带进去。
d. 我代表我们组发言。玻璃窗爆炸了，是自然的原因造成的。
e. 工作人员应该经常检查，就不会有这类的事情发生。施工工人在修缮，本来就是木头做的，施工人员富有一定的责任。
4.师：1.火灾已经发生了，这场大火烧毁了什么，留给我们的又是什么？ 2.人类的什么是烧不毁的？
生：烧毁的不仅是塔尖，还有匠工的心血。留给我们的是支离破碎的巴黎圣母院。人类的想象力和创造力是烧不毁的。警示我们要爱护文物，要珍惜文物，未来我们要保护建筑。
5.师:未来我们要如何对待这么多古建筑 ?对古建筑的保护我们应该怎么办？
生:采取防御措施。
师:应该怎么面对今天的支离破碎的古建筑?
生:对于其他的部分进行保护。不应该用木头建，应该用石头来建。
师:我们应该尽快恢复巴黎圣母院往日的容颜。我们应该怎么做？有的人说，修个游泳池。你是建筑设计师，你有哪些好的想法，老师今天带来了不同的建筑材料，一木一石各有千秋，我们今天就结合这些材料，制作塔尖，向文物致敬。
6.看看要求:分组合作完成。
7.由学生制作，花了十几分钟。分成纸艺，木质，3D 打印，刮画四种形式。
8.学生展示并交流感受
a .纸艺，中间三角形纸板是中心结构，以它为中心更加坚固。采用了中国榫卯技术。
b. 颜色单调，设计是彩色的，能让人感觉愉快，让巴黎人民从悲伤中拜托出来。
c. 有彩带，迎风飘舞，看起来非常美观。看见一张图片塔尖在夕阳下特别美丽，设计出来。
d. 上面的设计用了东方明珠的设计，下面的建筑用了运用了中西结合的方法，表达了中法人民友好相处。
9.师：彩色的玻璃，三架结构。
生：木质结构，中国风对称的特点，哥特式建筑。
生：3d 打印上半部分。钢筋材料，比木质结构坚固很多。更高的塔尖。
整节课下来，包含了很多元素的课堂呈现在眼前，孩子们动手能力强了，思考角度不一样了，接触的世界也比书本上的丰富得多。也许，将来学生中会出现建筑设计师呢！把孩子放在更广阔的空间，让他们发展无限的可能，我喜欢这样的课堂。我想，这节课，到底应该由哪科的专业老师来做主要操盘手呢?
第一次看戏剧的基础表演。被震撼了。第二个主题，是儿童戏剧表达。
感受：1.教师活跃气氛，把一个孩子撸起来转。学生围成一圈，音乐响起，向前走起来，保持圆圈大小，学生跟着音乐，做各种动作，或者蹲下 ，或者蹦起来，趴下，滚动，蹲着逐渐站起来，舞动四肢，活动腿脚，扭动腰肢，随意躺在地上，音乐停。感觉这是多么自由的状态，这种放松的课堂学生能不喜欢吗？
2.让学生理解对于戏剧的认知：戏剧的创作工具是什么？表情，动作，身体。作为表演者是唯一一个三位一体的创作者。一些小的练习，尽可能的释放自己。
3.多次活动，让学生明白什么是身体的表达。活动一，男同学疯狂的跑，不仅要跑，而且要穿梭躲闪。女孩调整自己的呼吸，静立不动。活动二，两人一组，一个人闭上眼睛，另一个人带着走。教师讲规则：主动方做引领者，被动者保证对方的安全。一会儿要换过来。尽可能的克服恐惧感。活动三，师给学生一个力，学生缓慢动，探索身体变动性。观察……闭眼……动……互换(不用想塑造什么，运用想象力去探索），想象塑型，创作出来(互换）。活动四：时间有限，回忆和感受刚才的过程，除了把你的同伴摆成雕像之外，你们两个诠释一个故事。比如·臭鼬，可以再摆另一个臭鼬，也可以摆成另一个讨厌臭鼬的东西。通过静态的画面，诠释一段人物关系。活动五，不仅把同伴塑造成一个雕像，然后看着他慢慢离开舞台。塑型之后把你认为最重要的东西送给他，可以是拥抱，点赞，一根笔，一个头花等。
4.明白了儿童戏剧的意义。戏剧不仅学会打开，还要学会控制自己的身体和情绪，这样才高级。记住身体无所不能，用身体进行创作。
5.我觉得身体的语言，是人类最初最原始的语言。这种语言容易表达人的情绪，人用心理解身体语言不太难，但是准确进行身体语言的创作，还需要练习。戏剧这种综合艺术，培养的是学生的综合素质。
上午还听了部分专家报告，明日再补充写。虽然一天很累，现在我正在火车上，但是这一天的确充实与快乐！是一种学习充实又放松的快乐，一种同事朋友间相处的快乐，一种接触新事物的快乐，又似乎拥有了年轻的心，重新回到人群间的快乐感觉，还有善良朴实的银川人民带给我的快乐！快乐很简单，就在放下与拾起间。
