蛋白质通论2
特训班第2次课，早了半小时，王老师要教怎么学生化这门课。老师说，生化是学营养的地基，必须要“啃”下来。在这节课结束，真正理解老师用的这个“啃”字了！
课程直播时，我根本来不及做笔记。第1课时，我只在蛋白质结构部分感到晕，这节课下来，全晕…
这两天睁开眼睛就放录音，上班路上也放录音，工作室找到机会就开小差听录音…总算感觉有点点亮光了。
中午也不想着午睡了，打印出课件、再听录音再记录…可总感觉课件上的一些内容需要写下来才有感觉，所以教材、课件、视频、传统笔记一起上！
当年高考都没这么用功过呀。
老师说，没学过生化的营养师一定不是专业的营养师，为梦想，加油！
看同学们用思维导图，好生羡慕，但自己这儿，怎么弄得一点儿也不简单呢？！
那也晒晒吧，毕竟是第一次。以后努力做得！老师说要纵向跟自己比较！每天进步一点点！
老师特别用心得帮我们整理了第一讲的要点。如下：
这节课的氨基酸的代谢，对我而言超级烧脑！原来转氨酶不只是一种酶呀！转氨酶的辅酶是B6。
肾功能不全的人，可以吃α-酮酸，利用身体内某些排不出去的氨基。
氨旳代谢。就是AA经过脱氨基作用变成α-酮酸，剩下的氨代谢。这个氨有小小毒性哦，所以一定要从身体里排出去！
哈哈，这导图是用来考验班主任和班长的眼力吗？！
终于到我大致能听懂的章节了——蛋白质的营养学！
在俱乐部里上营养师考证班，断断续续也有两年了吧，一直没很好坚持，不过各位老师的课还真都现场听过。环境造就人，无论无何跟大咖老师混了两年，这部分内容倒很容易就能理解吸收了。
笔记终于做完了！其实我是个拖延症很严重的人，经常不到最后几分钟不知道着急。这次主动提出做组长（感谢老师不嫌弃批准了），也是希望对自己有个约束。
虽然特训班难度大、知识量大、超级烧脑，对于各种忙碌的我们，真心蛮有挑战的。但坚持老师这节加课里教的，紧紧跟住老师，不欠账，就一定不会掉队！也希望我们组和全班同学一起跟住老师，一个也不落下！！！
