《叫我第一名》有感
这本书的主人公是布拉德.科恩，他有一个陪伴他多年的好友——妥瑞症。
妥瑞症是发生于青少年期的一组以头部、肢体和躯干等多部位肌肉的突发性不自主多发抽动，同时伴有爆发性喉音、或骂人词句为特征的疾病。表现为多发性抽动、不自主发声、言语及行为障碍；可伴有强迫观念、人格障碍，也可伴有注意力缺陷多动症。这是一种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病。
布拉德.科恩，从6岁开始就患上了妥瑞症，时不时的发出“bi”“bo”的声音，这个朋友导致他被同龄人羞辱耻笑，被老师误解，甚至被父亲认为是个顽劣不堪的孩子。但是也正是这个朋友让他有了乐观的态度，有了坚定的信念，有了强大的内心。
开始他同周围的人们一样厌恶着自己和自己的疾病。不愿出现在任何需要安静的场所。直到母亲带他确诊了妥瑞症后，他的小学的校长，将他请上学校的舞台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到“如果你们可以像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。正是这位校长的鼓励，使得他重新找回自信。读到这里，我在想如果我是书中的校长，我能否放下对他的偏见，能否给他一次说话的机会，能否给他一次实现梦想的机会。我想我可能都不愿意听完吧。如果他就出现在我身边，我能否对他发出的怪声和抽搐表示理解，能否撇下妥瑞氏综合征而看到他优秀高尚的一面？
我感动于布拉德.科恩的坚持，更感动于校长的魅力。虽然没有过多的文字描写，但作为同行教师的我来说，带给了我深深的震撼。他没有向其他老师一样批评布拉德.科恩，而是让他参加他一直不敢参加的音乐会，他想让布拉德.科恩意识到，人们能理解他像正常孩子一样学习的想法，他也想让全校的师生能接纳这个有点不一样的学生。正是这样的老师，教会布拉德.科恩坚持；正是这样的老师，给了布拉德.科恩在学校学习的机会；正是这样的老师，让布拉德.科恩有了当教师的愿望。
看完这本书，让我感受到一位好老师能影响学生的一生，书中的主人公就是被校长的宽容所感动，犹如一只大手拨开乌云，使得小布拉德.科恩的学生生涯，充满了阳光，并坚定的走向了教育事业.而我们的现实生活中，很多老师却都是带着有色眼镜看学生，甚至认为学生“没办法教”。这会让很多学生深受打击，产生自卑，甚至改变一生的命运。因此，我们要把宽容和理解带进课堂，把自己的日常教学工作做好做细做到位，为祖国的教育事业贡献出自己的一份力量。
