漯河焦点一期 凡尘疏离
在喜马拉雅上听到一本写三毛的书《拾荒者，三毛》。书中写三毛上小学的时候，数学成绩不好。她为了提高成绩很下了一番功夫，于是在一次考试中取得了好成绩。可是老师不相信她，拿出一套试卷让她做。三毛对老师不信任她很生气，对老师说：不会做。老师让她回了教室。过了一会儿，老师走进教室对同学们说：今天，我要让一个同学吃两个鸭蛋。他拿着毛笔在三毛的两只眼睛上画了两个圆圈，同学们哄堂大笑。
这之后，三毛对上学就充满了恐惧，甚至看到学校大门就会晕倒，最终她休学了。
我在跟陈老师学习家庭教育的时候，一位妈妈在分享中说了他儿子的事：她的儿子因为老师的讽刺挖苦而拒绝去学校上课，已经休学一年多了。他们夫妻想尽一切办法，儿子就是不愿意去学校。通过这位妈妈的分享，我们看到了他们一家人因为儿子的遭遇而承受的痛苦和焦虑，在场的人都流下了眼泪。
作为教师，我们有时候可能意识不到自己的言行对学生的影响有多大，我们很多时候并没有想要伤害孩子，但一句无心的话，一个平常的举动，就可能会影响孩子的一生。
我看过不少作家说过，自己小时候写的作文受到了某位老师的称赞，于是在心里埋下了作家梦的种子。相反，也有可能，一些孩子的作家梦因老师无心的评判而破碎了。可见，作为老师，我们要多给学生鼓励，少一些批评。不随意贬低孩子，不给孩子贴标签。孩子犯错了也要就事论事，不能因为做错一件事就否定整个人。
我们眼前的每一个孩子，都是ta家人的心肝宝贝，是一个家庭的希望，都值得我们小心翼翼的呵护，值得我们捧在手心里温柔以待。
