赵老师新教育知行合一366:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
我校代课教师多，葛老师刚刚上岗。所以我校的校本教研的重点任务就是学习教学的基本流程，知道教学过程的基本科学规范。我所起的作用就是提供一些理论资料，进行基本的指导。王老师教学时间比较长，而且教学成绩不错，教学经验丰富，她的任务主要是明确基本的教学理论，用鲜活的教学实例来印证引导。葛老师底子不错，今年刚刚上岗，非常踏实肯干，需要基本理论的指导。在校本教研的过程中，每个人都发挥自己的作用，每个人在自己的基础上都取得更明显的进步。我作为主导者，对教学的理论将会体会得更加深刻和具体，瑞娜老师将会把自己的经验上升到一个理论高度，葛老师将会明确基本的教学规范，从而快速上路。
校本教研的主要形式是实际需要、理论指导、经验交流、实践反馈。每次抓住一个关键的小问题，进行有实效的教研。
小学教学点的教研和大学校的教研不同，到学校的老师都是受过专业教育的老师，而且都有着丰富的教学经验。他们对理论并不陌生，也有着丰富的经验，而且有着晋级讲优质课的需求。教研的主要目的是让课堂更加高效，更加符合优质课的规范。
但代课老师多的学校不一样，目标很单纯，不是为了讲优质课，这个就是为了求实效。不仅也没有优质课的干扰，而且也没有其他因素的干扰。教案作业常规检查的干扰也比较少。而且本身教学点受其他非教学因素干扰的内容，要比其他学校少。因为实效才是代课教师发展的根基。而这个根本目的，才真正符合教学的实际要求。所以说代课教师的教研，才是真正意义上的教研。往往可以做得更好。
代课教师教研的基本道路，应该是紧紧教学效果，用最直接有效的方法把学生教会。
不仅是教学，而且整个学校的发展也直接沿着这样的道路前进，就是注重实效。或许这是一条更快更好的道路。
准备的材料包括教改材料，包括理想课堂的6个维度，三重境界，包括先学后教实施的一般方法，包括四清的方法，包括语文数学英语课程目标的阶段目标。
开会讨论，认识到不仅要埋头苦干，还要做到理论清晰。肯干和会干结合起来才能有好的成绩。
葛老师很虚心，让我看教案写的怎么样。
我重点讲了要注意课时目标和每一环节的目标和活动的方法。
然后要捎带着讲了四清，四清实质上在很久以前就已经明白了，他就是在不断的找到学生不会的内容，然后想方设法把学生教会。
堂清在课堂上就是知道学生哪些不会，然后放到日清围绕难点重点进行。找到了堂清表现出来的重点问题，学生在日清中就能够有针对性的进行学习，日清不是全面复习，而是抓住重点进行复习，这样的效果当然非常好了，当然还要想一定的办法。周清的作用，一个是复习，而且周清选择的题目也是在日清中经常出错的问题，这样进行周清。月清也是这样，一方面让学生全面复习，全面温习，另一方面要抓住重点问题进行月清。
实质上从一开始备课，老师就要区分这一节课的知识，哪些是学生自己能学会的，要放手让学生自学，哪些地方可能是学生不会的，要找到方法。
总之教学的方法就在于抓住基本知识基本能力，从备课开始一直到个别辅导、单元测试、月考等等一连串的教学过程，就是不断的区分，哪些学生已经为了形成了能力，哪些学生还要反复的练习。写教学反思重点要明确哪一部分学生掌握的还不牢固。
每一部分，学生的过程都有学生会学的部分和需要重点指导的部分。
