昨天卓卓老师分享读书的方法，是对鲁迅先生的《奔月》赏析。自从毕业以后我就再没读过先生的大作。说实话，我并不讨厌先生的文章，只是讨厌语文考试里的阅读理解，有些所谓的标准太牵强了，并且所有的标准基本上就是一个套路。
只要你熟悉这个套路，应用在阅读理解上，无往而不利。我就是凭着这手绝活而屡屡在语文考试中获得高分。自然，凡事有利有弊，正因为我按照统一标准来分析先生的文章，导致我从没有发现先生文章的美。
直到遇到了卓卓老师，他说要教我们赏析，还是分析鲁迅的文章。将真，我的内心是抗拒的。但是，我又仰慕卓卓老师的文采，打算勉强自己一读先生的《奔月》。谁知道一读，真是拍案叫绝，赞，太赞了。
先生把后羿写成一个怕老婆的末路英雄，这个人物描写的活灵活现。不止于此，卓卓老师还一字一句地给我们分析，就像小时候上语文课一样。只是卓卓老师的分析生动有趣，还结合了我们写作来指导，一堂课听下来，收获不少。
在这里，我就讲一个老师分享的点，再谈谈自己的感悟吧。老师说：“看书第一遍看情节，第二遍看写作手法。”
大家发现没有，这就告诉我们，好书起码读两遍。事实上，我个人觉得读两遍根本不够。第一遍读个大致情节，熟悉人物性格和冲突点。第二遍记笔记，把能触发的点全部记录下来。第三遍，是我在写书评时，心中已经有了大致的观点，再细读找原文佐证我的观点。因为我读经典小说，一般不只写一篇书评，所以读书起码4-5遍。即使这样，也做不到像卓卓老师那样一字一句地分析。所以，我只能叫看书，不能算读书。
真正的读书不仅要读透作者的思想，也要学习作者的写作手法。了解他如何把笔下的人物用语言、场景、心理和动作等等来展现其性格，了解他如何一层层推进情节的发展，这个才真正叫读书。
不仅如此，我们还可以学习作者的遣词造句。老师说，要避免本能化的写作。什么叫本能化写作，就是不经过大脑思考，选择一些常规的耳熟能详的词语。比如写时光流逝，就用日月如梭、光阴似箭。写夏天，就是夏日炎炎，写秋天就是秋高气爽。这样的写作，很难得到成长。
而鲁迅先生的《奔月》里，后羿打猎回到家，嫦娥从内院张望。如果是我，肯定罗里吧嗦地写一堆。而鲁迅先生怎么写得呢？
刚到内院，他便见嫦娥在圆窗里探了一探头。他知道她眼睛快，一定早瞧见那几匹乌鸦的了，不觉一吓，脚步登时也一停。
你看，一句半的话就把嫦娥敏捷的机灵样写出来了。后羿刚到内院，注意，是“刚”。嫦娥就探头了，说明她耳聪目明，同时也说明什么，她肚子饿了，在等后羿打猎回家的食材。
然后有个字用得相当妙，眼睛“快”，用速度来形容一个人的眼尖是不是特别生动，而且还不落俗套。后面的描写同样精彩，一个射日的盖世英雄，被老婆扫了一眼，“不觉一吓、脚步登时也一停”，这怕老婆的描写可太形象了。就两句话，把人物的方方面面都表现出来了，先生不愧是先生。
从上文，我们可以体会到，读书不能光读情节，好的文章值得我们一读再读。特别是卓卓老师教了我们赏析的方法，我们也应该尝试着在平时的阅读了去应用。这样才真正做到了读书，而不是看书。
