我发现很多老师也不敢大大方方地承认自己的错误。
今天在课堂上 我们老师一直在说“AIDS” 模型
我对这种很感兴趣 今天一看 哪里有“AIDS"只有"AIDA",A就是attention的意思,和s差很多呢。
我注意到老师发现自己说错的时候,就直接说“AIDA”,没有那种焕然大悟的感觉,其实在发现老师说错的时候我想指出老师错误的,但是老师的讲课速度非常快,没有我插嘴的机会。
如果老师把自己这个方法拿出来说事情,是不是更加地让学生钦佩呢?
我是这样想的。
我发现很多老师也不敢大大方方地承认自己的错误。
今天在课堂上 我们老师一直在说“AIDS” 模型
我对这种很感兴趣 今天一看 哪里有“AIDS"只有"AIDA",A就是attention的意思,和s差很多呢。
我注意到老师发现自己说错的时候,就直接说“AIDA”,没有那种焕然大悟的感觉,其实在发现老师说错的时候我想指出老师错误的,但是老师的讲课速度非常快,没有我插嘴的机会。
如果老师把自己这个方法拿出来说事情,是不是更加地让学生钦佩呢?
我是这样想的。