------全国新教育实验，“儿童书香课程群研发”展示研讨会
城关镇北街小学 杨飞鸽
2019年6月1日，我们城关镇8位教师一同来到江苏省海门市参加全国新教育实验“儿童书香课程群研发”展示研讨会。
江海明珠、状元故里------海门，素有尊师重教的优良传统，是全国新教育实验示范区。我们带着虚心求知的心态来到这片令所有新教育人都心驰神往的教育圣地，参加了一场富有母语之美的儿童书香课程的饕鬣盛宴。
6月2日上午，许新海博士在活动开幕式上致辞，他条理清晰地为我们讲述了书香校园的发展历程，并一再强调读书的重要性：书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口；人类的智慧和文明，只有书籍可以保存；书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；一个养成读书习惯的人是一个自由而幸福的人；没有书香的校园教育，只是一个训练的场所，营造书香校园是新教育实验为学校打下精神底色的一项最重要的活动。作为教育机构的学校，要为每一个孩子寻找到他此时此刻阅读的书籍，为每一位教师寻找到他此时此刻适时的阅读指导方法，为每一所校园寻找到他此时此刻最适宜的阅读契机。
海门市东洲小学教育集团总校长吴建英的报告《为童年播下美妙的种子》，用温柔细腻的声音传递给我们教育的核心力量是课程，并生动具体的阐述了“中国美，母语美”微课程的研发与实施，吴校长说：“共读可以让‘你、我’飞得更高，这里的‘你’、‘我’不仅指学生，更指家长和老师。”所以说做好共读很重要。而且还详细阐述了共读好书的五个特点：1.必须是经典。2.是儿童的。3.强调分层。4.应该是全面的。5.有一定的阅读坡度。在吴校长的眼中，学校就是一所缤纷的阅读乐园，丰富多彩的阅读活动才能打开儿童本位的“乐学范式”。吴校长一首声情并茂的朗诵《蒲公英》，把我们带进了一个更加美好，充满希望的新教育人的世界。
高姗姗老师、俞晨老师、王敏老师、秦飞飞老师分别向我们展示了晨诵、暮省、评书课程的研发过程，孩子们精彩的展示，足以说明东洲小学校本课程的研发与使用已卓有成效。老师们在教育这片热土上，默默耕耘，持续坚守，他们认为：为学生设计什么样的课程，就是为学生创造什么样的生命？
江苏教科所成尚荣，一个鹤发童颜的“老人”的分享令人折服。那种“大方向 大立意 大境界”——为谁来培养人?培养怎样的人?把目光聚焦于儿童，给予儿童中华传统文化的经典，把“立德树人”结合各个学科进行学科育人。一个问题------怎样给小学生教“祖国”？引起了老师们的轩然大波，两位老师的发言值得我们深思：五育之中，德育为首。作为教师不仅要教知识，更要教做人，培养学生的家国情怀，树立正确的人生观、价值观。
新教育研究院副院长李庆明的讲座《平常心读一本书》对我们关于整本书阅读做了指引。让我对整本书的阅读有了一个新的认识——我们所理解的整本书只是相对于一个篇章而言。读一本书不仅仅是这一本书，其中还包含要阅读书的作者、创作背景等。话筒读书是一个全球性的课题，由于教材的天然不足，所以整本书的阅读，在当下具有迫切性。
6月3日一天是教学观摩，真实的课堂呈现更加接地气，更适宜观摩学习。《爱读书的树叶》晨诵课程，在老师的带领下朗读黎明开启诗，用最美妙的声音迎接新的一天。课堂上通过诵读，激发学生热爱生活，热爱读书的情感。编织诗歌，丰富了学生的语言积累，再加上同学的名字把诗歌送给同学，激发学生学习诗歌的兴趣。最后又以结束诗结束本节课，使课堂更加完整、完美。
《我的妈妈是精灵》整本书共读课程，老师通过引导学生了解书本的大体情节，围绕“感情是世界上最粘的胶水”展开话题的交流，激起学生对爱的思考，体会爸爸妈妈的爱。最好让学生续改结局，激发想象，感受亲情友情的可贵，懂得爱的真谛，获得真正的成长。
声律启蒙课程《一东》，老师通过让学生对读、打节拍读、接读等形式多样的朗读，体会韵律之美，典故的穿插、画面的描述，让学生增长了学生的知识，领略了意境之美。
评书课程 《水浒人物开脸》、导读课《西游记.猴王出世》、阅读课《三国演义》，把我们带进了名著王国，秦飞飞老师的评书示范有板有眼；张学青老师精巧的导读设计，对学生的能力、方法指导贯穿始终；张学伟老师智慧风趣的课堂风格，入情入戏的绝色朗读，教出来的优秀学生，一定是“一抓一大把”。
吴建英校长，作为学校的最高领导，敢于亲临课堂，不仅是对教师的示范，也是对自己的挑战。一首首童谣，在吴校长的引导下，孩子们不仅仅是在美美的读，而且还在思考，在发现，在创作。在书香浸染中的孩子们，是多么自由，多么快乐和幸福。
我期望每一所学校都能成为收藏丰富的图书馆，用书香装点校园的角角落落，用文化统领学校的持续发展，用智慧唤醒教育的精神本义，用书香熏染每一间教室，用阅读，为孩子们的成长打好底色。
