融合——融会贯通：寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律是学习的根本目的，是有效的构成系统化思维必不可少的。在这个过程中我们要：1.各种知识相互融合，混合训练，交叉验证理解2.假设推测，依据具体情况，建立假设，推导，检查假设，形成结论(重复进行)3.实验验证4.图形化、可视化概念5.类比推理。以此来建立深层知识体系，从而系统化的解决问题（首先发现问题，理解问题，然后制定计划，实施计划，验证计划，最后回顾）。
在融会贯通这一阶段，我们需要把所有掌握的知识与技能融会贯通，明白各个组成部分是如何有机地结合在一起的。在学习目的方面，了解某一个具体细节或者一个步骤是不够的，我们需要知道这个细节或步骤如何与其他部分互动。
学习知识与技能是为了能理解我们的自身经历，并解释我们所处的世界。 书中列出了系统化学习的6项主要内容： 价值感、目标、训练提升、实践运用、知识与技能融合、回顾和反思。 寻找价值是人类进化过程中的一种本能，某种意义一旦被人发现，就会变成一种非常隐蔽的动机，主动认知活动不仅让人们对所学内容掌握得更牢固，还让人的理解更为深入。 既定的目标能为学习提供动力和约束性，避免漫无目的地付出和越过边界。 把知识具体化是应用的有效方法，通过构造一些与各种感觉相关联的事物，就可以让这个事物变得更容易理解和记忆。 在学习到一些知识之后，必要的回顾与反思则是推动知识更新迭代的终极法则。
