《新安二高作文教改20年》之5：将作文教学和思想教育有机结合起来

请大家先来读一篇文章—

生命的依靠

新安二高一（10）班 陈利安

如果我问你地球上的水有多少，你会毫不迟疑的回答：“地球上3/4都是水。”啊，好多呀！我再问你地球上的淡水有多少，你一定不敢回答，因为它太少了—简直不敢想，它只有地球上总水量的1/100！这些水对于一个人来说，是一个天文数字，可是，对于地球上的60亿人口来说，这是一个多么微小的数字啊！朋友，请节约用水！

我在新安二高生活已有两个多月了。新安二高的用水情况让我吃惊，尤其是同学们浪费水的情景，更是令人目瞪口呆。每天晚上下自习以后，同学们都回到寝室。他们要做的第一件事就是：每人拿一个盆子来到水房，接了满满一盆子水，回到寝室只洗了自己的一双小小的脚，然后就毫不吝惜的倒掉了。看到一盆盆澄清的水，就这样被你给糟蹋掉了，你就不为自己的行为感到愧疚吗？有的同学甚至还洋洋得意：让别的同学看看自己是多么的伟大，多么的讲卫生！有的同学去刷牙时，接了一杯水后，水龙头也不关，就只顾刷起来，而却让水一直流下去。你可知道，你可想过，这表面流走的是水，实际上它流走的是维持生命的血！我想问问每一个人：谁的生命活动不需要水？不仅仅是人类，甚至植物、动物等都不能离开水而生存。我所见到的只是一个水房，一所学校，那么，在全国范围内又有多少这样的水房、这样的学校？全世界又有多少这样的水房、这样的学校？又该浪费掉多少的水？你计算过吗？因此，我呼吁同学们：请节约用水！

我的家乡在一个贫穷的小山村。十年前，在我的家乡，虽然有足够的粮食吃，可是仅有粮食没有水也不能生存。家乡的父老乡亲，要去十几里以外的地方担水吃，担一担水要花费掉整整一个下午的时间。因此，那里的人们非常珍惜水，决不会轻易浪费掉一滴。

同学们，再想想红军过草地时，在那茫茫草地没有水喝，他们怎么办呢？他们喝马尿！不要笑，更不要不信，因为这是真实的存在！也许有一天，你也会落到这种境地，你也会为一滴水而丧生。我再一次请求同学们：不要浪费水！

水是生命的依靠，没有了水，就等于没有了生命，浪费水就是慢性自杀。因此，我们要像珍惜生命一样珍惜水！

这篇文章，是笔者从我校上学年上学期我所任教的高一（10）班第五周的课堂作文训练中选出来的两篇习作。这次作文训练的要求是高一语文课本第一册写作第一单元的“写出自己的独特感受和对生活的认识”。在批改作文的过程中，上述这篇以及其他一些文章（限于篇幅，仅举一篇）都让我怦然心动。这些文章的共同特点是：写的都是校园日常生活见闻，揭的都是我们同学自身存在的“短”，虽然没有多少文采，却有极强的现实针对性，读后能使人产生心灵的震撼。

其实，这一次作文教学和这篇习作仅仅是我校上学年本学期高一级段课堂作文教学的一个缩影。新学年伊始，学校安排我担任高一语文备课组长之初，我就暗下决心，本年度一定要在语文教学实践中趟出一条新路。将作文教学和对学生的德育教育有机结合起来，将小公民思想道德建设纳入语文教学和课堂作文教学的常轨，就是其中的一条举措。之所以会有这样的构想，是因为在担任语文教学工作的同时我还兼任一（9）班主任。怎样去做学生的思想政治工作才能显得真抓实干，有声有色，深入持久，这是我经常思考的一个问题。考虑再三，我觉得充分利用自己是语文教师的优势，最大限度地去挖掘语文教学过程中的德育教育资源，将政治思想工作象日常教学工作一样常抓不懈，应该是一条行之有效的途径。古语云：“文以载道”。这样做就是要将文章之“道”通过课堂阅读教学和课堂写作教学实实在在渗透到每一个学生的脑海里和心窝里。于是，除了在语文课堂上结合教材课文的思想内容点滴渗透外，在作文教学过程中，我们也进行了大张旗鼓的宣传和发动，依次安排了以下作文训练：

第一周：结合高一新生为期一周的军训，让学生以“军训”为话题作文，进一步去加深军训留给我们每位同学的深刻印象，再一次去感知那纪律严明、态度严肃、工作认真的教官形象，感受那生龙活虎、队列严整、口号嘹亮的军训场面，那整齐划一、规范严谨、一丝不苟的内务整理，那摩拳擦掌、跃跃欲试、活泼有趣的拉歌情景，那动作规范、步伐整齐、竞争激烈的会操表演，从而达到感悟军训生活、巩固军训成果的目的。

第二周：结合新生刚入校不久，同学之间、师生之间急需沟通和了解的实情，要求学生以解读自己名字的形式，向师生作自我介绍，进而去深刻感受父母对自己的美好祝愿、良苦用心、养育之恩和殷切期盼，激发自己“对父母感恩，为自己负责”“励志成才、荣家报国”的坚强决心和百倍信心。同时通过习作交流，让师生更快更好的了解自己，相互沟通，加强合作，增进友谊，迅速增强班集体的凝聚力。

第三周：为了使高一新生对高中生活有一个清醒的认识，从而在思想上做好迅速适应的准备，要求学生阅读下面的材料，以“信念”为话题写一篇作文：

罗杰．罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约州声名狼藉的大沙头贫民窟。在他上小学时，校长皮尔．保罗为了鼓励他曾说，我一看你就知道，将来你是纽约州的州长。当时罗尔斯大吃一惊，这着实出乎他的意料，他记下了这句话，并且相信他。从那天起，纽约州长就象一面旗帜。在以后的４０多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。５１岁那年，他真的成了州长。在就职演说中，他说：在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的。

同时在“写作导引”里写了这样一段话对学生的思想尽心点拨、启发和诱导：信念是什么？信念是石，敲击星星之火；信念是火，点燃希望之灯；信念是灯，照亮前进之路；信念是路，引你走向黎明。生活中，信念无处不在，步入人生黎明阶段的青少年们此时最需要的便是一个坚定的信念。拥有了信念，你就掌握了人生的罗盘；拥有了信念，你便拥有了战胜各种困难的勇气；拥有了信念，你便拥有了走向成功的基础。请围绕“信念”认真思考，在自己心中播下信念的种子，为今后的人生准备好前行的动力。要知道，无论何时，信念—永远是成功的保证。

第四周：结合学校近两年举行的大型德育活动“感恩教育”，以“感恩”为话题，要求学生结合自己的实际写一篇文章；

第六周：结合学校本学确定的大型德育活动“责任教育”，以“责任”为话题，要求学生结合自己的实际写一篇文章；

第七周：针对学生进入高中校门之后对部分教师的教育教学方法不太适应的现状，要求学生以“好的与适合的”为话题，写一篇文章；

第八周：校长针对高一新生在心理和学法上的一些问题，作了一个专题讲座，他以一个涉及“思维和方法”问题的耐人寻味的生活小故事引入正题，启人心智，发人深省。所以，我们提供如下作文材料，要求同学们以“思维和方法”为话题作文。

美国首都华盛顿广场的杰斐逊纪念馆大厦年久失修，建筑物表面斑驳陆离，后来竟然出现裂痕。虽然政府采取了很多措施，但仍无法遏制。后来专家调查发现：冲刷墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用，而该大厦被冲洗的次数，大大多于其它建筑，受酸蚀严重。

但是，为什么要每天冲洗呢？因为大厦每天被大量鸟粪弄脏。为什么有那么多鸟粪？因为大厦周围聚集了特别多的燕子。为什么燕子要聚在那里？因为大厦上有很多燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里蜘蛛多？因为这里有很多蜘蛛爱吃的飞虫，为什么这里飞虫多？因为飞虫在这里繁殖快。为什么？因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么，尘埃本无特别，只是配合了从窗子照射进来的过于充足的阳光，形成了特别适宜飞虫繁殖的温床。

解决问题的方法非常简单：拉上窗帘，挡住过分充足的阳光。

如今，高二学年上学期已将近期末，回顾一年半来作文教学走过的路，我们欣喜地看到取得的成绩是巨大的：每周一次、要求严格、形式多样的作文教学，极大的提高了学生的写作水平和思想认识水平；渗透了思想教育和小公民道德建设教育的一次次作文训练，实际上使学生经历了一次次思想的洗礼和情操的陶冶，这是对“文以载道”这一古老的写作思想的一次全新的诠释和有益的尝试，愿这一可贵的探索能够在作文教学的百花园中绽放出鲜艳的奇葩！

2006年12月20日