“可持续发展”的理念的提出一开始是结合我国严峻的自然环境和社会资源形势而提出来的，昨天晚上我们的王思思老师谈到我们今天的教育事业或者说一线的教师需要在教育方面树立这样的观念来培养21世纪时代发展需要的人才，也就是培养学生的创造力、探究思维进而使孩子们尊重生命、敬畏生命。
作为一位美术老师谈到我们要通过《技术支持下的自然笔记》培养适应时代和社会发展需要的具备艺术核心素养的人。信息化和网络化已经成为必然，作为我们生活在这个时代的老师，需要将信息技术引导和传授给家长和学生，教给学生批判性思维，使学习和生活链接，在开放的学习环境中培养学生的艺术核心素养。自然笔记，能记录某种事物的变化过程，是一个比较开放的引导学生进行探索的一门课程。它可以使学生置身于真实的生活环境和自然环境，开始有意义的研究和探索。需要使用的工具古代有墙、木棒、牛皮纸，哥伦布的航海日志就是一本自然笔记，今天的孩子可以拍照、语言、声音等形式。需要师生、生生合作，一起来认识所生活的这个世界。课程主题的设计可以源于教材，也可以源于生活，需要以学生为主体，从学生的生活实际、知识实际出发，根据学生的需要来设置。通过实践操作，使孩子对生活中司空见惯的事物有一个深刻的认识和思考，激发学生的探究欲望和生命思索，帮助学生将自己的努力和劳动成果总结，老师进行反馈和收集。作为教师要细化评价系统，不仅掌握本学科的知识还要熟悉其他学科与主题相关的学科知识，做到游刃有余。
听了王思思老师的课，知道有自然笔记这一门课程，原来它是一门跨学科的综合性比较强的能够整合学校育人资源、彰显办学特色的校本课程。谢谢王思思老师带我们走进了新时代的自然笔记，一起领略自然笔记背后的价值，一同感受信息技术的魅力。写下自然笔记，可以激发学生积极探索自然奥秘的兴趣和好奇心。今后在教学中我们要努力调动学生的积极性，激发学生的创造性思维，多运用教学媒体，培养学生的兴趣，使课堂更生动、更灵活。
