41024 林惠玉
文：[英]吉尔斯·安德烈
图：[英]盖伊·帕克-里斯
译：麦豆 兰童
整本书的色调是鲜艳明亮的，标题《长颈鹿不会跳舞》，封面是一只长颈鹿跳出肆意的舞姿，一副很享受的样子，那么这只长颈鹿到底会不会跳舞呢？我们带着好奇往下走。
接着看前后环衬都是黄色为基调，有长颈鹿许多不同的舞步，还有一个页面提示小朋友从正文找出蟋蟀和三只红、黄、蓝不同颜色的甲虫，这也是个有趣的小细节，可以引导孩子们去发现，虽然他们在文中不怎么起眼，却一直关注着长颈鹿的一举一动。
这本书奇妙之一是用了两页扉页，第一面扉页是三只跳恰恰的大猩猩，醒目的标题“长颈鹿不会跳舞”，第二页扉页是两只跳华尔滋的疣猪，以及又出现一次“长颈鹿不会跳舞”，似乎在强调这只不会跳舞的长颈鹿与其他动物鲜明的对比。
接着故事开始了，杰拉德有优美而纤细的脖子，但膝盖却向外弯曲，腿也瘦得皮包骨，静静站立十分优雅，但是转个圈就会四角朝天，说明了他有某些方面的先天不足。丛林舞会每一个动物都要参加，对他来说是心有余而力不足，接着介绍了疣猪，大猩猩，狮子们都跳起了拉风的舞蹈，慢慢把晚会推向了高潮，轮到长颈鹿出场却遭到大家哄堂大笑，在长颈鹿感到无比失落与伤感的时候，这时每个页面都出现的这只蟋蟀出现了，并对长颈鹿说了一句：“其实如果你想要变得不一样，只需一支不一样的曲子。”就这样长颈鹿在蟋蟀的鼓励下聆听着自然的声音，在蟋蟀的小提琴伴奏下，突然有了感觉，他的蹄子有节奏地敲击地面，他的脖子轻快地摇摆，他的尾巴甩出了圆圈。当然后面就是这只没有天赋的长颈鹿在整个森林动物的见证下，舞出了属于他自己心中那首舞曲，并惊讶到所有的动物，最后找回了自信。
整篇文章语言流畅，图画艳丽，把长颈鹿杰拉德的动作、语言、神态、心理描写得非常细腻。从这个故事里，很多父母或孩子都能找到自己的影子，在孩子发现自身在某些方面有缺陷，或者面临挑战被无情嘲笑而自卑的时候，我们父母是否能像文中这只为长颈鹿伴奏的蟋蟀一样，接纳孩子的不同，并给予孩子鼓励，让他们发光发亮，找回心中那首属于自己的乐曲！
