为进一步加强教师对语文课堂教学研究，实现语文教学深度变革，提升老师教学素养，推进对教学评一致下的目标精准撰写及定位的深入研究，东明教育集团东华学校低年级语文教研组2021年3月17日开展了集体教研活动，全体语文教师积极参与。
为了更好的深入学习教学评一致下目标的进准撰写与定位，本次教研以董晶晶老师讲授的《神州谣》为课例进行分析。上课伊始，董老师出示一幅波澜壮阔的中国地图，在这幅卷轴中董老师带领孩子们走进了神州大陆，走进《神州谣》。随着课堂的深入，由字到词，由句及篇，神州的美景跃然于屏。 学生们在一幅幅图画中、在点滴文字中、在生动的语言中感受神州的美，感受民族的团结。
董老师准确把握课文、单元的语文要素和教学目标，多途径教学，多层次朗读，让语文要素在课堂落地，让语文要素逐层落实，重视实践，引导学生亲历听说读写，将语文要素转化为能力。董老师用扎实深厚的基本功、熟练驾驭课堂的能力、亲切大方的教态征服了学生，让学生沉浸在课堂之中。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长就在一次次推翻、修改、反复再反复地推敲、琢磨 中实现蜕变。老师们认真聆听董老师的课，并参与教研活动。本次教研由李云老师主持，先由董老师对本次授课进行说课。
听了董老师的说课后，各位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让在座的教师们都受益匪浅。
为了达到教学评一致下的目标精准撰写及定位的要求，全体语文教师对董老师的教学目标是否定位准确，定位的目标是否落实进行分析，探讨，并提出自己的建议。
老师们积极参与，踊跃发言，把自己想法与大家分享和交流，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！随后老师们又对本课的目标进行重新撰写，落实教学评一致下的目标定位与撰写。
行动是最响亮的语言，在短暂的学习培训中，老师们努力汲取专业知识，认真聆听大家的想法.....一副副专注的学习面孔，定格为这次活动最美好的记忆。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一次次教研，一次次成长！老师们一定会在不断地磨砺、求索中提升自己，不断成长。
