本周大部分班级还是在学不同的季节,个别班也在为季节这课做总结。
上周在上这课时我是带着全班一起说季节对人类和动植物的影响,本周调整了我的教学模式:从由我问学生答转变为课堂分组讨论活动,虽然花的时间比之前多得多,但效果也更好了,几乎每个小朋友都会参与进去积极思考,
做出来的小组讨论记录表也让我惊喜,小朋友的思维总是比我预想的还要开阔!
但花在讨论的时间较多,所以留给学生分享总结的时间较少,需要再调整!
本周大部分班级还是在学不同的季节,个别班也在为季节这课做总结。
上周在上这课时我是带着全班一起说季节对人类和动植物的影响,本周调整了我的教学模式:从由我问学生答转变为课堂分组讨论活动,虽然花的时间比之前多得多,但效果也更好了,几乎每个小朋友都会参与进去积极思考,
做出来的小组讨论记录表也让我惊喜,小朋友的思维总是比我预想的还要开阔!
但花在讨论的时间较多,所以留给学生分享总结的时间较少,需要再调整!